Качество дополнительного образования детей: основные подходы к определению и анализ особенностей их применения в организациях дополнительного образования Щёлковского муниципального района Московской области

В работе рассматривается проблема определения феномена качества в системе дополнительного образования детей. Представлены основные подходы к определению и оценке качества, разрабатываемые российскими и зарубежными исследователями, проведен их анализ. Выявлены и конкретизированы основные характеристики качества дополнительного образования детей, в контексте современных научно-теоретических и нормативных подходов. На основе методологии экспертного интервью, проводимого с руководителями образовательных организаций и использованием контент-анализа, для интерпретации их результатов, построены профили качества, как для организаций, так и для системы дополнительного образования детей Щёлковского муниципального района Московской области. Представлены рекомендации по совершенствованию систем управления качеством в исследуемых организациях. Ключевые слова: дополнительное образование детей, качество образования, оценка качества образования, характеристики качества образования.