Кураторская методика как ресурс для преодоления профессиональной изоляции педагогов (на материале православных школ ЦАО г. Москвы)

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме профессионального развития педагогов за счет снижения уровня профессиональной изоляции внутри коллектива православной школы. В работе дополняется существующее описание современной православной образовательной организации России, исследуются профессиональные особенности педагогов подобных школ, уточняются причины возникновения проблемы профессиональной изоляции в конфессиональном образовательном учреждении, анализируются риски и угрозы, которые данное явление несет в себе и прогнозируются преимущества, получаемые школой в случае снижения ее уровня в коллективе. В качестве инструмента, применяемого для снижения уровня этого явления в образовательной организации, применяется кураторская методика. Итоги исследования могут способствовать разработке профессионального стандарта педагога православной школы, а также оказаться полезными при работе над моделью стратегии развития православных школ.