Сравнительный анализ российских практик внедрения и реализации проектов государственно-частного партнерства в сфере образования

Благосостояние граждан любой страны зависит в первую очередь от количества и качества инфраструктурных объектов. Вполне очевидно, что в периоды кризиса государство не имеет способности воплотить в жизнь дорогостоящие, время- и трудозатратные проекты, что обуславливает необходимость привлечения частных инвесторов. Кроме кризиса, существует также ряд сфер, проекты в которой не представляют интерес для государства ввиду высокой сложности или отсутствия достаточного количества человеческих и временных ресурсов, однако они могут быть привлекательны для частных инвесторов. К числу таких сфер входит в первую очередь энергетика и транспортная отрасль, но все чаще к ним относится и социальная, в том числе образование. Реализовать проекты с участием государства с одной стороны, и частными инвесторами с другой, помогает механизм государственно-частного партнерства (далее – ГЧП). Оно обрело особую актуальность на фоне финансового кризиса 2014 года, и не теряет ее до сих пор. Многие отрасли экономики нуждаются в поддержке со стороны государства, в частности образование.