Модель эффективного сотрудничества учителей в подростковой школе

Работа посвящена разработке модели эффективного сотрудничества учителей в подростковой школе. Первостепенной задачей руководителя образовательного учреждения является создание социального капитала организации. Основной исследовательский вопрос: что является эффективным сотрудничеством учителей и как оно влияет на процессы преподавания и обучения. По результатам анализа теоретических материалов сформулированы ответы на следующие исследовательские вопросы: терминология, используемая в исследованиях; что такое сотрудничество учителей; положительные и отрицательные последствия этого; факторы, способствующие и препятствующие успешному сотрудничеству учителей; что является эффективным сотрудничеством учителей. Проведенные анализ и изучение опыта практической деятельности подтверждают: сотрудничество учителей, работающих с подростками, оказывает положительное влияние на эффективность деятельности школы. Этому способствуют свободный выбор форм культурного взаимодействия учителей и создание условий для их совместной работы. Во второй главе представлены основные структурные условия модели эффективного сотрудничества. Один из основных факторов - культура сотрудничества. В третьей главе представлена модель эффективного взаимодействия учителей в основной школе с целью закрепления положительной мотивации учащихся к обучению и различных образовательных компетенций. Ключевые слова: образование, сотрудничество учителей, профессиональное развитие учителей.