Цифровое преподавание иностранных языков

2023/2024

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа лингвистики

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

1-й курс, 3 модуль

Преподаватели

Еремина Ольга Сергеевна

Смоловская Евгения Андреевна

Программа дисциплины

Аннотация

Изучение дисциплины "Цифровое преподавание иностранных языков" помогает студентам войти в мир цифрового образования и освоить базовые навыки digital literacy, необходимые для современного преподавателя. В рамках курса студенты познакомятся с основными трендами современного образования и концепциями e-learning, узнают новые методики преподавания в языковом классе, соберут список готовых полезных ресурсов для цифрового преподавания РКИ и освоят некоторые программы для создания собственных ресурсов. Курс использует элементы смешанного обучения и базируется в онлайн-классе.

Цель освоения дисциплины

• описать состояние обучения и его субъектов в цифровом формате
• определить требования к преподавателю в "цифре" и его возможности в использовании ресурсов и инструментов
• понять разницу между разными форматами обучения
• определять подходящие виды контента и их упаковку для уроков определенного формата
• создавать задания для формирующего оценивания с необходимыми элементами
• выбирать необходимые характеристики и функционал для виртуального пространства в определенной группе обучающихся
• проектировать работу в группах и методы ее оценивания и контроля
• собрать онлайн-курс для немассового обучающегося под запросы
• знать варианты языковых ресурсов и инструментов для работы SLA/SLL преподавателя
• Что такое edutainment. Обучение как cериал. Почему все говорят об геймификации. Мифы и правда о геймификации. Игры и игровой подход в обучении.

Планируемые результаты обучения

• формулирует ключевые этапы современного цифрового образования
• объясняет принципы цифрового обучения
• называет причины смены требований к компетенциям преподавателя
• формулирует состояние edtech на сегодня
• описывает место SLT и SLL в современном мире образования
• различают подходы к обучению взрослых и детей
• различают формалистский и конструктивистский взгляды на цели и субъектов обучения
• описывают тенденции в SLL
• различают назначение ресурсов, подходов и инструментов
• критически осмысляют методы обучения и выбор инструментов
• обосновывают использование тех или иных форматов - онлайн/оффлайн/смешанный
• объясняют ограничения использования форматов и подходов в зависимости от цифровых компетенций обучающихся
• перепроектируют оффлайновые уроки в цифровые
• придумать онлайн-урок с использованием подходящих инструментов и материалов
• создадут серию заданий для урока перевернутого класса из предыдущего модуля (модуль 4)
• проектировать на основании предложенных ЛМС и виртуальных пространств подходящие для кейса
• создать проектное задание для 3-4 человек в воображаемом классе
• создать курс-марафон по узкой теме
• обработать аутентичную статью при помощи корпусных методов
• подготовить сценарий для чат-бота
• Собрать в конструкторе мини-квест на 15 минут

Содержание учебной дисциплины

• Модуль 1.Обучение и преподавание в цифровом мире
• Модуль 2. Всё в "цифре": компетенции преподавателя и ресурсы
• Модуль 3.Оффлайн, онлайн и смешанное обучение
• Модуль 4. Обучающийся и контент
• Модуль 5. Работа с заданиями в "цифре"
• Модуль 6. Виртуальное пространство обучения
• Модуль 7. Групповая и индивидуальная работа
• Модуль 8. Создание онлайн-курсов
• Модуль 9. Харды для SLL (second language learning)
• Модуль 10. Обучение и развлечение (edutainment)

Элементы контроля

• Автоматическое тестирование по Модулю 1 и Модулю 2
• Рефлексия: моя цель на курс, три желаемых результата, методы оценки результата
  Итоговое задание по Модулю 1
• Написать сценарий перевернутого урока по 1 уроку из учебника
• Создать материал для самостоятельного онлайн-изучения
• создать тестирование минимум с 4 видами разных заданий
• Перенести материал из задания Модуля 5 в конструктор
• Создать проектное задание для 3-4 человек в воображаемом классе
• Тестирование по результатам лекции и семинара "Модуль 8"
• создать курс-марафон по узкой теме
• проанализировать аутентичную статью при помощи корпусных методов
• подготовить сценарий для чат-бота
• создать чат-бота
• Собрать в конструкторе мини-квест на 15 минут

Промежуточная аттестация

• 2023/2024 учебный год 3 модуль
  0.1 * Автоматическое тестирование по Модулю 1 и Модулю 2 + 0.2 * Перенести материал из задания Модуля 5 в конструктор + 0.1 * Тестирование по результатам лекции и семинара "Модуль 8" + 0 * создать курс-марафон по узкой теме + 0.3 * создать тестирование минимум с 4 видами разных заданий + 0.3 * создать чат-бота

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Проектирование образовательного пространства: общие подходы - Майер А. А. - Алтайская государственная педагогическая академия - 2011 - https://znanium.com/catalog/product/523380 - 432462 - ZNANIUM

Рекомендуемая дополнительная литература

• Цифровые компетенции педагога в контексте трендов современного образования ; Digital Competence of the Teacher in the Context of Modern Education Trends. (2018). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.7817C829