Паспорт образовательной программы
45.04.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика
Нет
2 года 
Очная форма обучения, 120 з.е.
RUSENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистр
Нет
С применением
2025/2026 учебный год
Прикладная компьютерная лингвистика
|
КОР-1
|
Знает основные принципы работы с данными, владеет современными инструментами анализа данных на базовом уровне, в т.ч. навыками программирования, алгоритмизации и математическими методами при решении задач анализа данных |
|
КОР-2
|
Знает историю и состояние компьютерной лингвистики, существующие подходы, направления, понимает связи с другими гуманитарными и естественно-научными дисциплинами, понимает возможности и ограничения методов компьютерной лингвистики |
|
КОР-3
|
Умеет формулировать исследовательскую задачу в области компьютерной лингвистики, выбирает и применяет необходимые методы и инструменты ее решения |
|
КОР-4
|
Владеет навыками проектного менеджмента применительно к проектам в области компьютерной лингвистики, способен работать в междисциплинарной проектной команде и организовать ее работу |
|
КОР-5
|
Владеет методами и инструментами компьютерной лингвистики на уровне, достаточном для решения профессиональных задач |
Выпускник магистратуры по компьютерной лингвистике факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ:
● имеет хороший теоретический бэкграунд в теоретической лингвистике, математических методах обработки данных;
● знает, как устроена современная электронная языковая среда, уметь увидеть в ней новые проектные задачи; уметь их формулировать и формализовать;
● умеет работать с данными: понимать, какие именно данные нужны для решения поставленной задачи, как взаимодействуют лингвистические и иные данные, откуда их можно получить;
● понимает, какие языковые структуры лежат за той или иной локальной задачей, каковы лингвистические и экстралингвистические свойства текстов, используемых для решения задач;
● знает, какие лингвистические технологии следует применять в зависимости от условий задачи, понимать на какие лингвистические данные и ресурсы может опираться технология;
● умеет программировать прототипы и модели решений, знает алгоритмы машинного и глубокого обучения, умеет подготавливать необходимые лингвистические ресурсы;
● умеет проектировать цепочку процесса обработки языковых данных и интерпретировать результаты автоматической обработки лингвистических данных;
● умеет оценивать трудоемкость разных решений и пороги допустимых ошибок и выбирать оптимальную методологию тестирования.
Возможности трудоустройства выпускника специализации по компьютерной лингвистики, кроме собственно академической карьеры в России или за рубежом включают в себя работу в качестве компьютерного лингвиста в коммерческих компаниях. Среди российских работодателей интерес к выпускникам программы проявляют такие «технологические гиганты», как компании Сбербанк, Яндекс, ABBYY, МТС, Mail.ru и др. В то же время, компьютерные лингвисты востребованы и в стартапах, небольших компаниях, чей бизнес связан с наукоемкими и информационными технологиями.
Перечень профессиональных компетенций:
|
ПК-1
|
Способен планировать научно-исследовательскую деятельность, проводить самостоятельные исследования и получать новые научные результаты в области профессиональной деятельности |
|
ПК-10
|
Способен осуществлять письменный перевод различных типов текстов (в том числе художественных произведений) и сопровождать их необходимым редакторским комментарием |
|
ПК-11
|
Способен проводить квалифицированное переводческое сопровождение международных мероприятий разного типа (в том числе научных) с использованием современных информационных технологий и программного обеспечения |
|
ПК-12
|
Способен осуществлять редактирование научной и научно-популярной литературы по лингвистике и смежным областям, в том числе переводы с русского языка на иностранный и с иностранного на русский |
|
ПК-13
|
Способен осуществлять лингвистическую обработку текстов в производственно-практических целях |
|
ПК-14
|
Способен разрабатывать и совершенствовать электронные языковые ресурсы, лингвистические компоненты информационных систем, лингвистические модули компьютерных систем обучения |
|
ПК-15
|
Способен проводить квалифицированный анализ различных типов устного и письменного дискурса в производственно-практических целях |
|
ПК-16
|
Способен разрабатывать методики и алгоритмы дигитализации гуманитарного наследия, в том числе специальные языковые разметки корпусов |
|
ПК-17 |
Способен разработать концепцию, осуществить подготовку, проведение и организационное сопровождение научного мероприятия, в том числе международного характера |
|
ПК-18
|
Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности |
|
ПК-19
|
Способен порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью |
|
ПК-2
|
Способен проводить теоретические и практические занятия по дисциплинам предметного поля, создавать методические пособия и подготавливать учебно- методические и научно-методические материалы, в т.ч. междисциплинарного характера |
|
ПК-20
|
Способен создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативов в профессиональной деятельности |
|
ПК-3
|
Способен произвести углубленный анализ проблем,постановку и обоснование проектных задач, связанных с лингвистической проблематикой, моделированием и разработкой языковых компонент в междисциплинарных проектах |
|
ПК-4
|
Способен самостоятельно разработать методику и инструментарий для осуществления исследовательской и проектной деятельности в области фундаментальной и прикладной лингвистики |
|
ПК-5
|
Способен разрабатывать и управлять проектами (подпроектами), анализировать риски |
|
ПК-6 |
Способен планировать и реализовать проекты в сфере межкультурной коммуникации, в том числе направленные на изучение языка как объекта культуры |
|
ПК-7 |
Способен проводить анализ качества языковых данных, корпусов, систем, использующихся для автоматической обработки естественного языка |
|
ПК-8 |
Способен обеспечивать аналитическую поддержку выработки и принятия решений в сферах, касающихся языковой политики, мониторинга текстовых данных, сохранения языкового наследия |
|
ПК-9 |
Способен разрабатывать структуру и содержание образовательного процесса в области лингвистики, создавать учебные материалы и прикладные программы языкового обучения в системе общего и среднего профессионального образования, дополнительного образования |
АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС:
Студенты, не имеющие образования по направлению “Фунаментальная и прикладная лингвистика”, могут прослушать курс “Введение в лингвистику”
ОБЩАЯ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
В общей базовой части представлены две ключевых дисциплины, обеспечивающих высокий уровень лингвистической подготовки. Задача этих дисциплин состоит в том, чтобы познакомить студентов с современными подходами к анализу языковых структур и научить их пользоваться современными методами и инструментами для анализа данных. Эти задачи обеспечиваются курсами
-
Формальные модели в естественном языке
-
Функциональные и когнитивные модели в естественном языке
ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Пул обязательных дисциплин по компьютерной лингвистике включает в себя собственно курс по компьютерной лингвистике, а также тематически скоординированные с ним курсы программирования на языке Python и математических оснований компьютерной лингвистики. На втором году в обязательный цикл входит курс Веб-девелопмента. Практические компетенции, полученные в рамках этого курса используются студентами для создания веб-приложений проектов, которые они разрабатывают на проектном семинаре.
Дисциплины вариативной части направлены на расширение практических компетенций и теоретических знаний студентов в области наук о данных (курсы Анализ лингвистических данных: квантитативные методы и визуализации, Машинное обучение.
На втором году обучения студентам предлагаются дисциплины по выбору, предусматривающие углубленное погружение в одно из направлений компьютерной лингвистики. Это курс по нейросетям - введение в глубокое обучение, курс по анализу социальных сетей, курс по онтологиям и семантическим технологиям.
ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Научно-исследовательская работа формируется из трех компонентов: проектно-исследовательского семинара, в рамках которого студенты выполняют проекты в группах, индивидуальной научно-исследовательской работы, в результате которой студент пишет и защищает курсовую работу, и мастер-классов, на которых студенты знакомятся с профессионалами и экспертами в изучаемых областях.
Студенческая практика организована на базе ведущих компаний и организаций, занимающихся компьютерной лингвистикой.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Итоговая государственная аттестация проходит в формате защиты дипломной работы с привлечением внешних оппонентов, в том числе (по возможности) из зарубежных вузов или институтов.
Теоретические основы компьютерной лингвистики
|
КОР-1
|
Знает основные принципы работы с данными, владеет современными инструментами анализа данных на базовом уровне, в т.ч. навыками программирования, алгоритмизации и математическими методами при решении задач анализа данных |
|
КОР-2
|
Знает историю и состояние компьютерной лингвистики, существующие подходы, направления, понимает связи с другими гуманитарными и естественно-научными дисциплинами, понимает возможности и ограничения методов компьютерной лингвистики |
|
КОР-3
|
Умеет формулировать исследовательскую задачу в области компьютерной лингвистики, выбирает и применяет необходимые методы и инструменты ее решения |
|
КОР-4
|
Владеет навыками проектного менеджмента применительно к проектам в области компьютерной лингвистики, способен работать в междисциплинарной проектной команде и организовать ее работу |
|
КОР-5
|
Владеет методами и инструментами компьютерной лингвистики на уровне, достаточном для решения профессиональных задач |
Выпускник магистратуры по компьютерной лингвистике факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ:
● имеет хороший теоретический бэкграунд в теоретической лингвистике, математических методах обработки данных;
● знает, как устроена современная электронная языковая среда, уметь увидеть в ней новые проектные задачи; уметь их формулировать и формализовать;
● умеет работать с данными: понимать, какие именно данные нужны для решения поставленной задачи, как взаимодействуют лингвистические и иные данные, откуда их можно получить;
● понимает, какие языковые структуры лежат за той или иной локальной задачей, каковы лингвистические и экстралингвистические свойства текстов, используемых для решения задач;
● знает, какие лингвистические технологии следует применять в зависимости от условий задачи, понимать на какие лингвистические данные и ресурсы может опираться технология;
● умеет программировать прототипы и модели решений, знает алгоритмы машинного и глубокого обучения, умеет подготавливать необходимые лингвистические ресурсы;
● умеет проектировать цепочку процесса обработки языковых данных и интерпретировать результаты автоматической обработки лингвистических данных;
● умеет оценивать трудоемкость разных решений и пороги допустимых ошибок и выбирать оптимальную методологию тестирования.
Возможности трудоустройства выпускника специализации по компьютерной лингвистики, кроме собственно академической карьеры в России или за рубежом включают в себя работу в качестве компьютерного лингвиста в коммерческих компаниях. Среди российских работодателей интерес к выпускникам программы проявляют такие «технологические гиганты», как компании Сбербанк, Яндекс, ABBYY, МТС, Mail.ru и др. В то же время, компьютерные лингвисты востребованы и в стартапах, небольших компаниях, чей бизнес связан с наукоемкими и информационными технологиями.
Перечень профессиональных компетенций:
|
ПК-1
|
Способен планировать научно-исследовательскую деятельность, проводить самостоятельные исследования и получать новые научные результаты в области профессиональной деятельности |
|
ПК-10
|
Способен осуществлять письменный перевод различных типов текстов (в том числе художественных произведений) и сопровождать их необходимым редакторским комментарием |
|
ПК-11
|
Способен проводить квалифицированное переводческое сопровождение международных мероприятий разного типа (в том числе научных) с использованием современных информационных технологий и программного обеспечения |
|
ПК-12
|
Способен осуществлять редактирование научной и научно-популярной литературы по лингвистике и смежным областям, в том числе переводы с русского языка на иностранный и с иностранного на русский |
|
ПК-13
|
Способен осуществлять лингвистическую обработку текстов в производственно-практических целях |
|
ПК-14
|
Способен разрабатывать и совершенствовать электронные языковые ресурсы, лингвистические компоненты информационных систем, лингвистические модули компьютерных систем обучения |
|
ПК-15
|
Способен проводить квалифицированный анализ различных типов устного и письменного дискурса в производственно-практических целях |
|
ПК-16
|
Способен разрабатывать методики и алгоритмы дигитализации гуманитарного наследия, в том числе специальные языковые разметки корпусов |
|
ПК-17 |
Способен разработать концепцию, осуществить подготовку, проведение и организационное сопровождение научного мероприятия, в том числе международного характера |
|
ПК-18
|
Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности |
|
ПК-19
|
Способен порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью |
|
ПК-2
|
Способен проводить теоретические и практические занятия по дисциплинам предметного поля, создавать методические пособия и подготавливать учебно- методические и научно-методические материалы, в т.ч. междисциплинарного характера |
|
ПК-20
|
Способен создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативов в профессиональной деятельности |
|
ПК-3
|
Способен произвести углубленный анализ проблем,постановку и обоснование проектных задач, связанных с лингвистической проблематикой, моделированием и разработкой языковых компонент в междисциплинарных проектах |
|
ПК-4
|
Способен самостоятельно разработать методику и инструментарий для осуществления исследовательской и проектной деятельности в области фундаментальной и прикладной лингвистики |
|
ПК-5
|
Способен разрабатывать и управлять проектами (подпроектами), анализировать риски |
|
ПК-6 |
Способен планировать и реализовать проекты в сфере межкультурной коммуникации, в том числе направленные на изучение языка как объекта культуры |
|
ПК-7 |
Способен проводить анализ качества языковых данных, корпусов, систем, использующихся для автоматической обработки естественного языка |
|
ПК-8 |
Способен обеспечивать аналитическую поддержку выработки и принятия решений в сферах, касающихся языковой политики, мониторинга текстовых данных, сохранения языкового наследия |
|
ПК-9 |
Способен разрабатывать структуру и содержание образовательного процесса в области лингвистики, создавать учебные материалы и прикладные программы языкового обучения в системе общего и среднего профессионального образования, дополнительного образования |
АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС:
Студенты, не имеющие образования по направлению “Фунаментальная и прикладная лингвистика”, могут прослушать курс “Введение в лингвистику”
ОБЩАЯ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
В общей базовой части представлены две ключевых дисциплины, обеспечивающих высокий уровень лингвистической подготовки. Задача этих дисциплин состоит в том, чтобы познакомить студентов с современными подходами к анализу языковых структур и научить их пользоваться современными методами и инструментами для анализа данных. Эти задачи обеспечиваются курсами
-
Формальные модели в естественном языке
-
Функциональные и когнитивные модели в естественном языке
ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Пул обязательных дисциплин по компьютерной лингвистике включает в себя собственно курс по компьютерной лингвистике, а также тематически скоординированные с ним курсы программирования на языке Python и математических оснований компьютерной лингвистики. На втором году в обязательный цикл входит курс Веб-девелопмента. Практические компетенции, полученные в рамках этого курса используются студентами для создания веб-приложений проектов, которые они разрабатывают на проектном семинаре.
Дисциплины вариативной части направлены на расширение практических компетенций и теоретических знаний студентов в области наук о данных (курсы Анализ лингвистических данных: квантитативные методы и визуализации, Машинное обучение.
На втором году обучения студентам предлагаются дисциплины по выбору, предусматривающие углубленное погружение в одно из направлений компьютерной лингвистики. Это курс по нейросетям - введение в глубокое обучение, курс по анализу социальных сетей, курс по онтологиям и семантическим технологиям.
ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Научно-исследовательская работа формируется из трех компонентов: проектно-исследовательского семинара, в рамках которого студенты выполняют проекты в группах, индивидуальной научно-исследовательской работы, в результате которой студент пишет и защищает курсовую работу, и мастер-классов, на которых студенты знакомятся с профессионалами и экспертами в изучаемых областях.
Студенческая практика организована на базе ведущих компаний и организаций, занимающихся компьютерной лингвистикой.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Итоговая государственная аттестация проходит в формате защиты дипломной работы с привлечением внешних оппонентов, в том числе (по возможности) из зарубежных вузов или институтов.
2024/2025 учебный год
Прикладная компьютерная лингвистика
|
КОР-1
|
Знает основные принципы работы с данными, владеет современными инструментами анализа данных на базовом уровне, в т.ч. навыками программирования, алгоритмизации и математическими методами при решении задач анализа данных |
|
КОР-2
|
Знает историю и состояние компьютерной лингвистики, существующие подходы, направления, понимает связи с другими гуманитарными и естественно-научными дисциплинами, понимает возможности и ограничения методов компьютерной лингвистики |
|
КОР-3
|
Умеет формулировать исследовательскую задачу в области компьютерной лингвистики, выбирает и применяет необходимые методы и инструменты ее решения |
|
КОР-4
|
Владеет навыками проектного менеджмента применительно к проектам в области компьютерной лингвистики, способен работать в междисциплинарной проектной команде и организовать ее работу |
|
КОР-5
|
Владеет методами и инструментами компьютерной лингвистики на уровне, достаточном для решения профессиональных задач |
Выпускник магистратуры по компьютерной лингвистике факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ:
● имеет хороший теоретический бэкграунд в теоретической лингвистике, математических методах обработки данных;
● знает, как устроена современная электронная языковая среда, уметь увидеть в ней новые проектные задачи; уметь их формулировать и формализовать;
● умеет работать с данными: понимать, какие именно данные нужны для решения поставленной задачи, как взаимодействуют лингвистические и иные данные, откуда их можно получить;
● понимает, какие языковые структуры лежат за той или иной локальной задачей, каковы лингвистические и экстралингвистические свойства текстов, используемых для решения задач;
● знает, какие лингвистические технологии следует применять в зависимости от условий задачи, понимать на какие лингвистические данные и ресурсы может опираться технология;
● умеет программировать прототипы и модели решений, знает алгоритмы машинного и глубокого обучения, умеет подготавливать необходимые лингвистические ресурсы;
● умеет проектировать цепочку процесса обработки языковых данных и интерпретировать результаты автоматической обработки лингвистических данных;
● умеет оценивать трудоемкость разных решений и пороги допустимых ошибок и выбирать оптимальную методологию тестирования.
Возможности трудоустройства выпускника специализации по компьютерной лингвистики, кроме собственно академической карьеры в России или за рубежом включают в себя работу в качестве компьютерного лингвиста в коммерческих компаниях. Среди российских работодателей интерес к выпускникам программы проявляют такие «технологические гиганты», как компании Сбербанк, Яндекс, ABBYY, МТС, Mail.ru и др. В то же время, компьютерные лингвисты востребованы и в стартапах, небольших компаниях, чей бизнес связан с наукоемкими и информационными технологиями.
Перечень профессиональных компетенций:
|
ПК-1
|
Способен планировать научно-исследовательскую деятельность, проводить самостоятельные исследования и получать новые научные результаты в области профессиональной деятельности |
|
ПК-10
|
Способен осуществлять письменный перевод различных типов текстов (в том числе художественных произведений) и сопровождать их необходимым редакторским комментарием |
|
ПК-11
|
Способен проводить квалифицированное переводческое сопровождение международных мероприятий разного типа (в том числе научных) с использованием современных информационных технологий и программного обеспечения |
|
ПК-12
|
Способен осуществлять редактирование научной и научно-популярной литературы по лингвистике и смежным областям, в том числе переводы с русского языка на иностранный и с иностранного на русский |
|
ПК-13
|
Способен осуществлять лингвистическую обработку текстов в производственно-практических целях |
|
ПК-14
|
Способен разрабатывать и совершенствовать электронные языковые ресурсы, лингвистические компоненты информационных систем, лингвистические модули компьютерных систем обучения |
|
ПК-15
|
Способен проводить квалифицированный анализ различных типов устного и письменного дискурса в производственно-практических целях |
|
ПК-16
|
Способен разрабатывать методики и алгоритмы дигитализации гуманитарного наследия, в том числе специальные языковые разметки корпусов |
|
ПК-17 |
Способен разработать концепцию, осуществить подготовку, проведение и организационное сопровождение научного мероприятия, в том числе международного характера |
|
ПК-18
|
Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности |
|
ПК-19
|
Способен порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью |
|
ПК-2
|
Способен проводить теоретические и практические занятия по дисциплинам предметного поля, создавать методические пособия и подготавливать учебно- методические и научно-методические материалы, в т.ч. междисциплинарного характера |
|
ПК-20
|
Способен создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативов в профессиональной деятельности |
|
ПК-3
|
Способен произвести углубленный анализ проблем,постановку и обоснование проектных задач, связанных с лингвистической проблематикой, моделированием и разработкой языковых компонент в междисциплинарных проектах |
|
ПК-4
|
Способен самостоятельно разработать методику и инструментарий для осуществления исследовательской и проектной деятельности в области фундаментальной и прикладной лингвистики |
|
ПК-5
|
Способен разрабатывать и управлять проектами (подпроектами), анализировать риски |
|
ПК-6 |
Способен планировать и реализовать проекты в сфере межкультурной коммуникации, в том числе направленные на изучение языка как объекта культуры |
|
ПК-7 |
Способен проводить анализ качества языковых данных, корпусов, систем, использующихся для автоматической обработки естественного языка |
|
ПК-8 |
Способен обеспечивать аналитическую поддержку выработки и принятия решений в сферах, касающихся языковой политики, мониторинга текстовых данных, сохранения языкового наследия |
|
ПК-9 |
Способен разрабатывать структуру и содержание образовательного процесса в области лингвистики, создавать учебные материалы и прикладные программы языкового обучения в системе общего и среднего профессионального образования, дополнительного образования |
АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС:
Студенты, не имеющие образования по направлению “Фунаментальная и прикладная лингвистика”, могут прослушать курс “Введение в лингвистику”
ОБЩАЯ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
В общей базовой части представлены две ключевых дисциплины, обеспечивающих высокий уровень лингвистической подготовки. Задача этих дисциплин состоит в том, чтобы познакомить студентов с современными подходами к анализу языковых структур и научить их пользоваться современными методами и инструментами для анализа данных. Эти задачи обеспечиваются курсами
-
Формальные модели в естественном языке
-
Функциональные и когнитивные модели в естественном языке
ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Пул обязательных дисциплин по компьютерной лингвистике включает в себя собственно курс по компьютерной лингвистике, а также тематически скоординированные с ним курсы программирования на языке Python и математических оснований компьютерной лингвистики. На втором году в обязательный цикл входит курс Веб-девелопмента. Практические компетенции, полученные в рамках этого курса используются студентами для создания веб-приложений проектов, которые они разрабатывают на проектном семинаре.
Дисциплины вариативной части направлены на расширение практических компетенций и теоретических знаний студентов в области наук о данных (курсы Анализ лингвистических данных: квантитативные методы и визуализации, Машинное обучение.
На втором году обучения студентам предлагаются дисциплины по выбору, предусматривающие углубленное погружение в одно из направлений компьютерной лингвистики. Это курс по нейросетям - введение в глубокое обучение, курс по анализу социальных сетей, курс по онтологиям и семантическим технологиям.
ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Научно-исследовательская работа формируется из трех компонентов: проектно-исследовательского семинара, в рамках которого студенты выполняют проекты в группах, индивидуальной научно-исследовательской работы, в результате которой студент пишет и защищает курсовую работу, и мастер-классов, на которых студенты знакомятся с профессионалами и экспертами в изучаемых областях.
Студенческая практика организована на базе ведущих компаний и организаций, занимающихся компьютерной лингвистикой.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Итоговая государственная аттестация проходит в формате защиты дипломной работы с привлечением внешних оппонентов, в том числе (по возможности) из зарубежных вузов или институтов.
Теоретические основы компьютерной лингвистики
|
КОР-1
|
Знает основные принципы работы с данными, владеет современными инструментами анализа данных на базовом уровне, в т.ч. навыками программирования, алгоритмизации и математическими методами при решении задач анализа данных |
|
КОР-2
|
Знает историю и состояние компьютерной лингвистики, существующие подходы, направления, понимает связи с другими гуманитарными и естественно-научными дисциплинами, понимает возможности и ограничения методов компьютерной лингвистики |
|
КОР-3
|
Умеет формулировать исследовательскую задачу в области компьютерной лингвистики, выбирает и применяет необходимые методы и инструменты ее решения |
|
КОР-4
|
Владеет навыками проектного менеджмента применительно к проектам в области компьютерной лингвистики, способен работать в междисциплинарной проектной команде и организовать ее работу |
|
КОР-5
|
Владеет методами и инструментами компьютерной лингвистики на уровне, достаточном для решения профессиональных задач |
Выпускник магистратуры по компьютерной лингвистике факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ:
● имеет хороший теоретический бэкграунд в теоретической лингвистике, математических методах обработки данных;
● знает, как устроена современная электронная языковая среда, уметь увидеть в ней новые проектные задачи; уметь их формулировать и формализовать;
● умеет работать с данными: понимать, какие именно данные нужны для решения поставленной задачи, как взаимодействуют лингвистические и иные данные, откуда их можно получить;
● понимает, какие языковые структуры лежат за той или иной локальной задачей, каковы лингвистические и экстралингвистические свойства текстов, используемых для решения задач;
● знает, какие лингвистические технологии следует применять в зависимости от условий задачи, понимать на какие лингвистические данные и ресурсы может опираться технология;
● умеет программировать прототипы и модели решений, знает алгоритмы машинного и глубокого обучения, умеет подготавливать необходимые лингвистические ресурсы;
● умеет проектировать цепочку процесса обработки языковых данных и интерпретировать результаты автоматической обработки лингвистических данных;
● умеет оценивать трудоемкость разных решений и пороги допустимых ошибок и выбирать оптимальную методологию тестирования.
Возможности трудоустройства выпускника специализации по компьютерной лингвистики, кроме собственно академической карьеры в России или за рубежом включают в себя работу в качестве компьютерного лингвиста в коммерческих компаниях. Среди российских работодателей интерес к выпускникам программы проявляют такие «технологические гиганты», как компании Сбербанк, Яндекс, ABBYY, МТС, Mail.ru и др. В то же время, компьютерные лингвисты востребованы и в стартапах, небольших компаниях, чей бизнес связан с наукоемкими и информационными технологиями.
Перечень профессиональных компетенций:
|
ПК-1
|
Способен планировать научно-исследовательскую деятельность, проводить самостоятельные исследования и получать новые научные результаты в области профессиональной деятельности |
|
ПК-10
|
Способен осуществлять письменный перевод различных типов текстов (в том числе художественных произведений) и сопровождать их необходимым редакторским комментарием |
|
ПК-11
|
Способен проводить квалифицированное переводческое сопровождение международных мероприятий разного типа (в том числе научных) с использованием современных информационных технологий и программного обеспечения |
|
ПК-12
|
Способен осуществлять редактирование научной и научно-популярной литературы по лингвистике и смежным областям, в том числе переводы с русского языка на иностранный и с иностранного на русский |
|
ПК-13
|
Способен осуществлять лингвистическую обработку текстов в производственно-практических целях |
|
ПК-14
|
Способен разрабатывать и совершенствовать электронные языковые ресурсы, лингвистические компоненты информационных систем, лингвистические модули компьютерных систем обучения |
|
ПК-15
|
Способен проводить квалифицированный анализ различных типов устного и письменного дискурса в производственно-практических целях |
|
ПК-16
|
Способен разрабатывать методики и алгоритмы дигитализации гуманитарного наследия, в том числе специальные языковые разметки корпусов |
|
ПК-17 |
Способен разработать концепцию, осуществить подготовку, проведение и организационное сопровождение научного мероприятия, в том числе международного характера |
|
ПК-18
|
Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности |
|
ПК-19
|
Способен порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью |
|
ПК-2
|
Способен проводить теоретические и практические занятия по дисциплинам предметного поля, создавать методические пособия и подготавливать учебно- методические и научно-методические материалы, в т.ч. междисциплинарного характера |
|
ПК-20
|
Способен создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативов в профессиональной деятельности |
|
ПК-3
|
Способен произвести углубленный анализ проблем,постановку и обоснование проектных задач, связанных с лингвистической проблематикой, моделированием и разработкой языковых компонент в междисциплинарных проектах |
|
ПК-4
|
Способен самостоятельно разработать методику и инструментарий для осуществления исследовательской и проектной деятельности в области фундаментальной и прикладной лингвистики |
|
ПК-5
|
Способен разрабатывать и управлять проектами (подпроектами), анализировать риски |
|
ПК-6 |
Способен планировать и реализовать проекты в сфере межкультурной коммуникации, в том числе направленные на изучение языка как объекта культуры |
|
ПК-7 |
Способен проводить анализ качества языковых данных, корпусов, систем, использующихся для автоматической обработки естественного языка |
|
ПК-8 |
Способен обеспечивать аналитическую поддержку выработки и принятия решений в сферах, касающихся языковой политики, мониторинга текстовых данных, сохранения языкового наследия |
|
ПК-9 |
Способен разрабатывать структуру и содержание образовательного процесса в области лингвистики, создавать учебные материалы и прикладные программы языкового обучения в системе общего и среднего профессионального образования, дополнительного образования |
АДАПТАЦИОННЫЙ КУРС:
Студенты, не имеющие образования по направлению “Фунаментальная и прикладная лингвистика”, могут прослушать курс “Введение в лингвистику”
ОБЩАЯ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
В общей базовой части представлены две ключевых дисциплины, обеспечивающих высокий уровень лингвистической подготовки. Задача этих дисциплин состоит в том, чтобы познакомить студентов с современными подходами к анализу языковых структур и научить их пользоваться современными методами и инструментами для анализа данных. Эти задачи обеспечиваются курсами
-
Формальные модели в естественном языке
-
Функциональные и когнитивные модели в естественном языке
ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Пул обязательных дисциплин по компьютерной лингвистике включает в себя собственно курс по компьютерной лингвистике, а также тематически скоординированные с ним курсы программирования на языке Python и математических оснований компьютерной лингвистики. На втором году в обязательный цикл входит курс Веб-девелопмента. Практические компетенции, полученные в рамках этого курса используются студентами для создания веб-приложений проектов, которые они разрабатывают на проектном семинаре.
Дисциплины вариативной части направлены на расширение практических компетенций и теоретических знаний студентов в области наук о данных (курсы Анализ лингвистических данных: квантитативные методы и визуализации, Машинное обучение.
На втором году обучения студентам предлагаются дисциплины по выбору, предусматривающие углубленное погружение в одно из направлений компьютерной лингвистики. Это курс по нейросетям - введение в глубокое обучение, курс по анализу социальных сетей, курс по онтологиям и семантическим технологиям.
ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Научно-исследовательская работа формируется из трех компонентов: проектно-исследовательского семинара, в рамках которого студенты выполняют проекты в группах, индивидуальной научно-исследовательской работы, в результате которой студент пишет и защищает курсовую работу, и мастер-классов, на которых студенты знакомятся с профессионалами и экспертами в изучаемых областях.
Студенческая практика организована на базе ведущих компаний и организаций, занимающихся компьютерной лингвистикой.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Итоговая государственная аттестация проходит в формате защиты дипломной работы с привлечением внешних оппонентов, в том числе (по возможности) из зарубежных вузов или институтов.
Актуальность магистерской программы по компьютерной лингвистике состоит в том, что она позволяет адаптировать и расширить профессиональные компетенции выпускников, традиционных лингвистических бакалавриатов, ориентированных в первую очередь на свободное владение иностранными языками, к потребностям современного информационного сообщества. Одновременно структура программы дает возможность профессиональной лингвистической подготовки для выпускников нелингвистических специальностей, в первую очередь тех, кто закончил бакалавриат или специалитет по прикладной математике или информатике.
Ориентированность программы на широкую аудиторию абитуриентов с разным бекграундом и ее гибкая структура дает возможность ей занять особую нишу относительно программ, не связанных с лингвистикой: программа расширяет компетенции студентов, дает возможность овладеть новой специальностью или же дополнить уже имеющиеся профессиональные навыки совершенно новыми умениями. Проекты программы ведут преподаватели НИУ ВШЭ, европейских и американских университетов, сотрудники ведущих российских компаний. Студенты проходят практику в компаниях, занимающихся разработками в области автоматической обработки естественного языка
Образовательная программа высшего образования НИУ ВШЭ адаптирована для обучения на ней инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В учебном процессе используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особенности адаптации программ учебных дисциплин содержатся в полной версии каждой программы учебной дисциплины и доступны студентам через электронную образовательную среду.
Все документы образовательной программы хранятся в электронном виде на настоящем сайте образовательной программы. Учебные планы, календарные учебные графики, программы учебных дисциплин разрабатываются и проходят электронные процедуры утверждения в корпоративных информационных системах. Их актуальные версии автоматически публикуются на сайте ОП. Методические материалы, оценочные средства и иные материалы образовательной программы в актуальном виде хранятся на сайте образовательной программы в соответствии с локальными нормативными актами университета.
Подтверждаю актуальность комплекта документов образовательной программы, размещенных на настоящем сайте образовательной программы.
Проректор С.Ю. Рощин
Паспорт образовательной программы «Компьютерная лингвистика»