Главным конкурентным преимуществом программы «Современный и классический Восток: языки, культуры, религии» является углубленное изучение историко-культурных аспектов восточных цивилизаций и их влияния на современное положение соответствующих общностей. Без наличия прочного базиса из языковых и регионоведческих компетенций подготовка специалистов-востоковедов вне зависимости от их карьерных траекторий и сферы деятельности (научно-исследовательская, просветительская, журналистская, экспертная и т.д.) является невозможной. Сложившийся в Институте классического Востока и античности научный коллектив способен обеспечить комплексную востоковедческую подготовку, необходимую для дальнейшей профессиональной деятельности.

Подавляющее большинство выпускников продолжит академическую карьеру в аспирантуре НИУ ВШЭ или за рубежом – в странах Европы, Северной Америки или Азии. Кроме того, часть выпускников продолжит свою карьеру в структурах Академии Наук РФ, специализированных музеях, российских и зарубежных ВУЗах. Студенты имеют возможность продолжить обучение в аспирантуре НИУ ВШЭ по направлениям 45.06.01 Языкознание и литературоведение, 46.06.01 Исторические науки и археология, 51.06.01 Культурология. Еще при поступлении на ОП студент имеет право подачи документов на трек «магистратура-аспирантура».

Также выпускники программы могут выстроить карьеру в организациях, имеющих деловые отношения со странами Азии и Африки. Это могут быть как государственные учреждения (МИД, Россотрудничество, торговые представительства РФ за рубежом), так и частные компании. Компетенции выпускников программы позволяют им трудоустроиться в российские и зарубежные СМИ (как «классического» формата, так и существующие исключительно в интернет-пространстве).

Профессиональные компетенции, сформулированные в паспорте ОП, являются специфическими для выпускников данной программы. Профессиональные компетенции определяются на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, а также на основе анализа требований рынка труда, обобщения зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущими работодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники.

В результате освоения ОП у выпускника НИУ ВШЭ формируются также универсальные (определены в части I ОС) и общепрофессиональные (определены в разделе ОС «Дополнительные характеристики ОП по направления подготовки») компетенции.

5. Характеристика образовательных модулей ОП

Программа обучения предусматривает 120 зачетных единиц, распределенных поровну между двумя годами обучения.

ОП имеет 3 исследовательских траектории.

Исследовательская траектория «Индийский субконтинент, Монголия и Тибет» включает в себя следующие модули

1. Модуль Ключевые семинары, который включает в себя:

- Семинар наставника, целью которого с одной стороны является консультирование магистрантов по вопросам, связанных с образовательной деятельностью в рамках ОП, направление и корректировку их образовательной и научно-исследовательской деятельности, а с другой стороны – практическим занятиям, раскрывающим во всей полноте методологические установки, характерные для современных исследований изучаемого региона.

- Семинары, посвященные критическому анализу текстов на санскрите, а в перспективе – на других языках макрорегиона (монгольский, тибетский, пали и т.д.). Набор и число семинаров по критическому анализу текстов может варьироваться год от года сообразно ожиданиям от набора.

2. Модуль Практика. В этом модуле предусмотрены научно-исследовательская практика, предполагающая следующие виды работ – подготовка научной статьи, курсовая работа и подготовка выпускной квалификационной работы – и проектная практика, предполагающая работу над прикладным проектом.
3. Модуль Major, в котором представлен пул дисциплин как регионоведческой, так и общегуманитарной направленности. Обучающийся по согласованию с академическим наставником траектории самостоятельно выбирает дисциплины из этого пула, формируя таким образом собственное направление обучения.
4. Модуль МагоЛего. Для выбора дисциплин в модуль МагоЛего студентам доступны все дисциплины общеуниверситетского магистерского пула, подходящие ему по пререквизитам и доступные по признаку платных ОП и наличию свободных мест.
5. Модуль ГИА. В этот модуль входит защита ВКР.

Исследовательская траектория «Иран, Турция и арабский мир» включает в себя следующие блоки

1. Модуль Ключевые семинары, который включает в себя:

- Семинар наставника, целью которого с одной стороны является консультирование магистрантов по вопросам, связанных с образовательной деятельностью в рамках ОП, направление и корректировку их образовательной и научно-исследовательской деятельности, а с другой стороны – практическим занятиям, раскрывающим во всей полноте методологические установки, характерные для современных исследований изучаемого региона.

- Семинары, посвященные критическому анализу текстов на современном арабском и персидском языках (по выбору обучающегося), а также проблемные семинары, посвященные изучению одной из литературных традиций региона. Набор и число проблемных семинаров и семинаров по критическому анализу текстов может варьироваться год от года сообразно ожиданиям от набора.

2. Модуль Практика. В этом модуле предусмотрены научно-исследовательская практика, предполагающая следующие виды работ – подготовка научной статьи, курсовая работа и подготовка выпускной квалификационной работы – и проектная практика, предполагающая работу над прикладным проектом.
3. Модуль Major, в котором представлен пул дисциплин как регионоведческой, так и общегуманитарной направленности. Обучающийся по согласованию с академическим наставником траектории самостоятельно выбирает дисциплины из этого пула, формируя таким образом собственное направление обучения.
4. Модуль МагоЛего. Для выбора дисциплин в модуль МагоЛего студентам доступны все дисциплины общеуниверситетского магистерского пула, подходящие ему по пререквизитам и доступные по признаку платных ОП и наличию свободных мест.
5. Модуль ГИА. В этот модуль входит защита ВКР.

Исследовательская траектория «Ближний Восток и Эфиопия» включает в себя следующие блоки

1. Модуль Ключевые семинары, который включает в себя:

- Семинар наставника, целью которого с одной стороны является консультирование магистрантов по вопросам, связанных с образовательной деятельностью в рамках ОП, направление и корректировку их образовательной и научно-исследовательской деятельности, а с другой стороны – практическим занятиям, раскрывающим во всей полноте методологические установки, характерные для современных исследований изучаемого региона.

- Семинары, посвященные критическому анализу текстов на древних (а в перспективе – современных) языках Ближнего Востока и Северной Африки. Первоначально в фокусе исследовательской траектории будут языки библейской традиции. Набор и число проблемных семинаров и семинаров по критическому анализу текстов может варьироваться год от года сообразно ожиданиям от набора.

2. Модуль Практика. В этом модуле предусмотрены научно-исследовательская практика, предполагающая следующие виды работ – подготовка научной статьи, курсовая работа и подготовка выпускной квалификационной работы – и проектная практика, предполагающая работу над прикладным проектом.
3. Модуль Major, в котором представлен пул дисциплин как регионоведческой, так и общегуманитарной направленности. Обучающийся по согласованию с академическим наставником траектории самостоятельно выбирает дисциплины из этого пула, формируя таким образом собственное направление обучения.
4. Модуль МагоЛего. Для выбора дисциплин в модуль МагоЛего студентам доступны все дисциплины общеуниверситетского магистерского пула, подходящие ему по пререквизитам и доступные по признаку платных ОП и наличию свободных мест.
5. Модуль ГИА. В этот модуль входит защита ВКР.

В краткосрочной перспективе планируется органичное дополнение уже имеющихся исследовательских траекторий еще одной, посвященной исследованиям дальневосточного региона и Юго-восточной Азии.

К обучающимся на всех исследовательских траекториях независимо от их сферы специализации предъявляются высокие требования в области языковой подготовки: они касаются как древних, так и современных языков. Для участия в семинарах по критическому анализу источников на восточных языках необходимо достаточное знание соответствующего восточного языка. Языковые компетенции абитуриента проверяются во время вступительных испытаний – в рамках конкурса портфолио оценивается список дисциплин из диплома о высшем образовании, а во время собеседования экзаменационная комиссия оценивает способности абитуриента к чтению и пониманию текстов на указанном им восточном языке, а также его навыки устной коммуникации (для живых языков).

Группа в рамках семинара критическому анализу источников на восточных языках считается открытой, если в нее записалось 6 и более студентов.

Для исследовательской траектории «Иран, Турция и арабский мир»

Для исследовательской траектории «Индийский субконтинент, Монголия и Тибет»

Для исследовательской траектории «Ближний Восток и Эфиопия»

Совокупность всех универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, сформированных у выпускника, обеспечивает его способность осуществлять профессиональную деятельность не менее чем в одной области или сфере профессиональной деятельности, или решать задачи профессиональной деятельности не менее чем одного типа, установленного в ОС:

Образовательная программа высшего образования НИУ ВШЭ адаптирована для обучения на ней инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В учебном процессе используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особенности адаптации программ учебных дисциплин содержатся в полной версии каждой программы учебной дисциплины и доступны студентам через электронную образовательную среду.

Все документы образовательной программы хранятся в электронном виде на настоящем сайте образовательной программы. Учебные планы, календарные учебные графики, программы учебных дисциплин разрабатываются и проходят электронные процедуры утверждения в корпоративных информационных системах. Их актуальные версии автоматически публикуются на сайте ОП. Методические материалы, оценочные средства и иные материалы образовательной программы в актуальном виде хранятся на сайте образовательной программы в соответствии с локальными нормативными актами университета.

Подтверждаю актуальность комплекта документов образовательной программы, размещенных на настоящем сайте образовательной программы.

Проректор С.Ю. Рощин

Паспорт образовательной программы «Классический и современный Восток: языки, культуры, религии»