Княгинина Надежда Владимировна
- Старший преподаватель: Институт образования / Департамент образовательных программ
- Научный сотрудник: Институт образования / Лаборатория образовательного права
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2014 году.
- Научно-педагогический стаж: 9 лет.
Oбразование
Достижения и поощрения
- Благодарность НИУ ВШЭ (октябрь 2024)
- Благодарность директора Института образования НИУ ВШЭ (январь 2023)
- Благодарность Заместителя руководителя Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации (ноябрь 2021)
- Благодарность научного руководителя Института образования НИУ ВШЭ (декабрь 2019)
- Персональная надбавка ректора (2019–2020)
- Надбавка за академическую работу (2024–2025, 2023–2024, 2022–2023, 2021–2022, 2020–2021)
- Надбавка за публикацию в журнале из Списка B (2025–2026)
- Лучший преподаватель — 2022, 2020
- Победитель Конкурса лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ работников НИУ ВШЭ – 2024
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
НИУ ВШЭ, программа повышения квалификации "Эффективное использование ресурсов голоса и речи в преподавании", 38 часов, июнь 2022 г.
НИУ ВШЭ, программа повышения квалификации "Представление информации и данных. Создание презентаций", 24 часа, декабрь 2020 г.
Европейский университет в Санкт-Петербурге, программа повышения квалификации "Современные эмпирические подходы в правовых исследованиях", 72 часа, февраль 2020 г.
Курс AWC «Introduction to Academic Writing». Сертификат AWC
Учебные курсы (2025/2026 уч. год)
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1 модуль)рус
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 2 модуль)рус
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 2 модуль)рус
- Образовательное право (Маго-лего; где читается: Институт образования; 1 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.02 Лингвистика; 2-й курс, 1, 2 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Маго-лего; где читается: Факультет гуманитарных наук; 1, 2 модуль)рус
- Правовой статус педагога (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Правовой статус педагога (Маго-лего; где читается: Институт образования; 4 модуль)рус
- Правовой статус педагога (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Университеты, государство и право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.02 Менеджмент; 1-й курс, 3 модуль)рус
- Университеты, государство и право (Маго-лего; где читается: Институт образования; 3 модуль)рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2024/2025 уч. год)
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 2 модуль)рус
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 2 модуль)рус
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 2 модуль)рус
- Образовательное право (Маго-лего; 2 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.02 Лингвистика; 2-й курс, 1, 2 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Маго-лего; 1, 2 модуль)рус
- Правовой статус педагога (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Правовой статус педагога (Маго-лего; 4 модуль)рус
- Университеты, государство и право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.02 Менеджмент; 1-й курс, 3 модуль)рус
- Университеты, государство и право (Маго-лего; 3 модуль)рус
Учебные курсы (2023/2024 уч. год)
- Права учителя (Маго-лего; 3 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.02. Лингвистика; 2-й курс, 1, 2 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Маго-лего; 1, 2 модуль)рус
- Университеты, государство и право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.02. Менеджмент; 1-й курс, 3 модуль)рус
- Университеты, государство и право (Маго-лего; 3 модуль)рус
Учебные курсы (2022/2023 уч. год)
- Образовательное право (Бакалавриат; где читается: Факультет права направление: 40.03.01. Юриспруденция; 4-й курс, 3 модуль)рус
- Образовательное право (Маго-лего; 3 модуль)рус
- Права учителя (Маго-лего; 3 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Маго-лего; 1, 2 модуль)рус
- Правовое регулирование языковых прав в Российской Федерации (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.02. Лингвистика; 2-й курс, 1, 2 модуль)рус
Учебные курсы (2021/2022 уч. год)
- Образовательное право (Бакалавриат; где читается: Факультет права направление: 40.03.01. Юриспруденция; 3-й курс, 4 модуль)рус
- Образовательное право (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 44.04.01. Педагогическое образование, направление: 44.04.01. Педагогическое образование, направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление, направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление; 1-й курс, 4 модуль)рус
- Педагогика и психология высшей школы: языковые проблемы образовательной политики (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.02. Лингвистика; 2-й курс, 1, 2 модуль)рус
Онлайн-курсы
Права учителя
Яндекс Учебник, 2021
Основы образовательного права
Skillbox, 2021
Безопасность участников образовательного процесса
(Курс «Цифровая трансформация образования: профиль современного учителя»)
GeekBrains, 2022
Мероприятия
- XX International Academic Conference on Economic and Social Development, section 'Multilingual Urban Space: Policy, Identity, Education', HSE University, April 13, 2019. Title of presentation: 'New ideology in language policy in education in Russia: 2017-2019'.
- XX International Academic Conference on Economic and Social Development, round table 'Safety in the educational environment: factors countering harassment, aggression, destructive behavior of students', HSE University, April 10, 2019. Title of presentation: 'Measures of legal responsibility of the school for the life and health of students' (in collaboration with Jankiewicz S.).
- Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Spring Conference 2018 'Designing Teacher Education and Professional Development for the 21st Century: Current Trends, Challenges and Directions for the Future, Bialystok (Poland), June 7-9, 2018.
- Международная научно-практическая конференция "Права родителей и семейное образование в России как часть образовательного права. Международные и сравнительные перспективы", Московский городской педагогический университет, 17 мая 2018 г. Доклад на тему: "Семейное образование в России: что мы знаем о нем о что регулируем?" (совместно с Янкевич Семёном Васильевичем).
- XIX Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества, г. Москва, НИУ ВШЭ, 12 апреля 2018 г. Доклад на тему: "Язык в едином образовательном пространстве России" (совместно с Янкевич Семёном Васильевичем).
- Конференция "Современные технологии поддержки семей, попавших в трудную жизненную ситуацию", English Nursery & Primary School совместно с Департаментом труда и социальной защиты населения города Москвы и др., Москва, 11 марта 2017 г. Доклад на тему: "Образовательные программы для родителей: правовая грамотность"
- International Conference "Development of Russian Law-IX: Russian Law and Globalization", Helsinki, University of Helsinki, 6-7 October 2016. The theme of presenation: "The Role of Affirmative Action in Implementing the Right to Education: the Case of Russia" (in collaboration with Янкевич Семёном Васильевичем)
- Междисциплинарный научный семинар "Визуализация права − инструмент для оказания образовательных услуг в электронном виде", г. Нижний Новгород, Нижегородский филиал Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", 14 мая 2016 г. Доклад на тему: "Использование структурно-логических схем при разъяснении аспектов правовой деятельности образовательных организаций" (совместо с Янкевич Семёном Васильевичем)
Опыт работы
Сентябрь 2017 – настоящее время, преподаватель Департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ;
Апрель 2020 – настоящее время, научный сотрудник Лаборатории образовательного права Института образования НИУ ВШЭ;
Март 2017 – апрель 2020, младший научный сотрудник Центра образовательного права Института образования НИУ ВШЭ;
Сентябрь 2015 – март 2017, аналитик Центра образовательного права Института образования НИУ ВШЭ;
Апрель 2014 – сентябрь 2015, аналитик Центра изучения инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ;
Август 2011 – февраль 2012, помощник юриста в юридическом отделе ООО "Интегра Менеджмент", Москва, Россия.
Участие в проектах Института образования
Участие в проектах Института образования:
2014 Мониторинг выполнения Указов Президента (руководитель Н.П. Дерзкова);
2014 Научно-образовательный форсайт по развитию МИСиС (руководитель А.М. Сидоркин);
2015 Специальное исследование образовательных исследований и разработок (R&D) (совместно с ОЭСР) (руководитель А.М. Сидоркин);
2015 Организация Симпозиума «Развития образования» Апрельской конференции НИУ ВШЭ (руководитель И.Д. Фрумин);
2015 Курс «Политика и управление в области образования», 4 курс, факультет государственного и муниципального управления (руководитель И.Д. Фрумин);
2016 Исследование правового регулирования мониторинга системы образования в Российской Федерации (руководитель С.Г. Косарецкий)
2016 Исследование состояния локальных нормативных актов школ г. Москвы (руководитель С.В. Янкевич)
2016 Разработка концепции родительского университета (руководитель К.Н. Поливанова)
2017 Разработка 4 правовых образовательных программ "Родительского университета" (руководитель К.Н. Поливанова)
2017 Исследование полномочий субъектов Российской Федерации по формированию содержания образования (руководитель С.В. Янкевич)
2017 Исследование механизмов государственной аккредитации высшего образования (руководитель С.В. Янкевич)
2017 Организация "Недели образовательного права" Центра образовательного права Института образования НИУ ВШЭ (2-5 октября, 2017)
2018 Исследование предоставления психолого-медико педагогической помощи обучающимся (руководитель С.В. Янкевич)
2018 Исследование баланса распределения полномочий в области образования между федеральным, региональным и муниципальным уровнями в России (руководитель С.В. Янкевич)
2018 Исследование правового регулирования некоторых аспектов буллинга в образовании в России (руководитель С.В. Янкевич)
2018 Организация конференции Центра образовательного права 'Multilevel Governance in Education: Top-Down Governance, Transfer of Authority and Regional Cooperation', 12-13 ноября 2018
Полномочия / обязанности
- Проведение правовых исследований (см. «Публикации» и «Исследовательские проекты»), включая разработку методологии, плана исследований, исследовательских вопросов, анализ литературы, законодательства, судебной практики, зарубежной практики,
- Проведение юридического анализа (подготовка юридических заключений, официальных отчетов),
- Организация работы проектных команд (авторские коллективы, студенческие команды в рамках "Ярмарки проектов" и ознакомительной и производственной практики, руководство стажерами-исследователями,
- Разработка образовательных программ и новых форматов проведения занятий,
- Проведение лекций и семинаров,
- Организация научных мероприятий,
- Подготовка проектов законов и других нормативных актов.
XV Международная конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО)
Сотрудники Лаборатории образовательного права приняли участие в конференции ИВО 2024
Вышел в свет новый выпуск методической серии "Подготовка профессионалов для нового образования"
Выпуск посвящен преподаванию дисциплины «Образовательное право» для разных аудиторий.
Состоялась церемония награждения победителей IV Конкурса лучших русскоязычных работ НИУ ВШЭ
Статья Надежды Княгининой, Семёна Янкевича и Евгения Тихонова стала победителем в номинации "Лучшая русскоязычная научная работа"
Потемкинские деревни оценки качества образования
К 2022 году две трети российских университетов приняли документы о внедрении внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО). Однако качество и применимость этих локальных нормативных актов все еще на низком уровне.
«Жить по правилам университета»
В Вышке состоялась очередная встреча дискуссионного клуба «Самовар». Ее спикерами стали заведующий Лабораторией образовательного права Института образования НИУ ВШЭ Семён Янкевич и научный сотрудник этой лаборатории Надежда Княгинина. Они рассказали о правовом регулировании деятельности образовательных организаций, сделав акцент на правах и обязанностях преподавателей и студентов. Вел встречу директор по связям с общественностью НИУ ВШЭ Роман Левкович.
Опубликован сборник кейсов внутренних систем оценки качества образования в российских университетах
В сборнике показано, как университеты подходят к построению ВСОКО
Свободные, но без денег: где проходят границы автономии научных подразделений вузов
В СССР всё было однозначно: для больших исследований — Академия наук, а задача университетов — учить студентов, все остальное постольку-поскольку. В наши дни вузовская наука немного выбралась из тени, но остается много белых пятен: до какой степени научные подразделения автономны? Они богаче, свободнее, чем остальные структурные единицы вуза? Результаты исследования Центра статистики и мониторинга науки и инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ представила директор центра Екатерина Стрельцова: это был последний вторничный семинар 2022 года.
Skillbox Media
Сотрудники Лаборатории образовательного права ответили на вопросы о переобучении и смене профессии.
Международная научно-практическая конференция "Проблемы функционирования языков в полиэтническом пространстве"
Надежда Княгинина приняла участие в конференции, посвященной 90 –летию «Бурятского государственного университета имени Д.Банзарова»
Skillbox Media «Смартфоны в школе: что можно, а что нельзя»
Сотрудники Лаборатории образовательного права помогли разобраться, можно ли запретить ученикам пользоваться телефонами на уроках и почему рискованно выкладывать в соцсети видео, снятые в школе.
Утомленные школой
Российские школьники массово жалуются на усталость от школы и нагрузку. Если дети действительно перегружены, то нужно искать решение этой проблемы. Скорее всего, речь должна идти не о жестких ограничениях, а о точечных изменениях для конкретных школ, классов и даже детей. Однако можно обсуждать и исследовать более радикальные сценарии, например, увеличение срока обучения в школе до 12-ти лет - считает научный сотрудник Лаборатории образовательного права Инобра Надежда Княгинина. На круглом столе в Госдуме она рассказала о результатах исследования нагрузки школьников, которое включало опрос 803 детей из 14 субъектов страны. Пересказываем его ключевые тезисы.
ЕГЭ: инструкция по выживанию для школьника
На ЕГЭ возможны любые споры, конфликты и даже скандалы. От безобидных – не пустили в туалет, до таких, которые кончаются удалением с экзамена и справкой вместо аттестата. Легко вспылить, потому что нервы у всех напряжены до предела, или запутаться в куче запретов. Надежда Княгинина, научный сотрудник Лаборатории образовательного права Инобра, дает советы школьникам, как вести себя и что делать в спорных ситуациях. Открытую лекцию она прочитала на фестивале «ЕГЭ. Инструкция по выживанию», который провели магистранты Инобра.
Вошли двенадцать человек
Высшая школа экономики подвела итоги выборов «Лучших преподавателей» 2020 года. Студенты голосуют за любимых преподов в LMS, а выпускники – в рамках традиционного мониторинга, который проходит уже после вручения диплома. В этом году выборы прошли в десятый раз, в честь «юбилея» ВШЭ повысила надбавки победителям: теперь они составляют от 40 до 90 тысяч для тех, кто работает на полной ставке.
Развитие регулирования: новые вызовы в условиях радикальных технологических изменений
Доклад подготовлен ведущими экспертами ряда научных подразделений НИУ ВШЭ к XX Апрельской Международной научной конференции НИУ ВШЭ по проблемам развития экономики и общества. В коллектив авторов вошли пять сотрудников ИСИЭЗ НИУ ВШЭ — Александр Соколов, Татьяна Мешкова, Елена Сабельникова, Александр Чулок и Ядвига Радомирова.
В Институте образования ВШЭ обсудили цифровизацию образования
15 ноября в Институте образования Национального исследовательскогоуниверситета «Высшая школа экономики» прошел экспертный семинар «Цифровизация образования: будущие вызовы для политики и права». Семинар был организован Центром образовательного права Института образования.
Обсуждение образовательных программ для родителей
В рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы специалистами Института образования НИУ ВШЭ была разработана серия примерных образовательных программ для родителей. В конце февраля прошли первые семинары по их обсуждению.
"До ВШЭ никто не занимался этим вопросом!"
Такую оценку дискуссии о состоянии локальных нормативных актов дали руководители общеобразовательных организаций Москвы. В Институте образования прошла встреча руководителей московских школ – участников Консорциума школ-лабораторий образования и Университетско-школьного кластера НИУ ВШЭ.