Павлова Анна Андреевна

Полномочия / обязанности

Работа над проектом "Родительские практики и контроль как факторы образовательных результатов детей в начальной школе"

Oбразование

2024

Магистратура: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность «Психология», квалификация «Магистр психологии»

2022

Бакалавриат: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность «Социология», квалификация «Бакалавр социологии»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

2026

«Преподаем в Вышке/ Teach for HSE: 7 ключевых принципов преподавательского мастерства», повышение квалификации, НИУ ВШЭ, Дирекция по образовательным инновациям / РОССИЯ, Москва

2023

«дополнительная профессиональная программа "Современные методы когнитивных исследований"», повышение квалификации, Университет Сириус

Преподаем в Вышке/ Teach for HSE: 7 ключевых принципов преподавательского мастерства. № 001629. 16 октября - 31 января 2025 года

Профессиональные интересы

детская одаренность когнитивное развитие

Достижения и поощрения

Благодарность центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия НИУ ВШЭ (июль 2026)

Обучение в аспирантуре

2-й год обучения
Утвержденная тема диссертации: Предикторы адаптации учащихся селективных школ к образовательной среде
Научный руководитель: Канонир Татьяна

Учебные курсы (2026/2027 уч. год)

Neurosciences in Education (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1 модуль)Анг
Neurosciences in Education (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1 модуль)Анг
Neurosciences in Education (Маго-лего; где читается: Институт образования; 1 модуль)Анг
Behavioral Genetics in Education (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 2, 3 модуль)Анг
Behavioral Genetics in Education (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 2, 3 модуль)Анг
Behavioral Genetics in Education (Маго-лего; где читается: Институт образования; 2, 3 модуль)Анг

Учебные курсы (2025/2026 уч. год)

Intro to Programming in Python (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1 модуль)Анг
Intro to Programming in Python (Маго-лего; где читается: Институт образования; 1 модуль)Анг
Intro to Programming in Python (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 3 модуль)Анг
Intro to Programming in Python (Маго-лего; где читается: Институт образования; 3 модуль)Анг
Developmental Science (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1 модуль)Анг
Developmental Science (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1 модуль)Анг
Нейронауки в образовании (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 3 модуль)рус
Нейронауки в образовании (Маго-лего; где читается: Институт образования; 3 модуль)рус
Mentor's Seminar "Science of Learning and Assessment" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1-4 модуль)Анг
Mentor's Seminar "Psychometrics and Neuroscience" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1-4 модуль)Анг
Архив учебных курсов

Расписание занятий на сегодня

Расписание занятий по физической культуре в спортивных секциях

Полное расписание

Гранты

Грант РНФ. Конкурс 2022 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами». Тема: «Развитие самостоятельности детей и подростков в образовании» № 22-18-00416

Грант Факультета Социальных Наук НИУ ВШЭ «Нейронные и окуломоторные предикторы когнитивной гибкости», 2022

Опыт работы

Стажер-исследователь / Центр исследований современного детства / Института образования НИУ ВШЭ - 2021 г.

Стажер-исследователь / Научно-учебная лаборатория нейробиологических основ когнитивного развития / Факультет социальных наук НИУ ВШЭ - 2022 г.

Младший научный сотрудник / Научная лаборатория Центр популяционных исследований / Уральский федеральный университет - 2022 г.

Главный специалист / Центр междисциплинарных исследований в сфере наук об образовании / Российская Академия Образования - 2022 г.

27

июль

2026

Наука без паузы: летние события Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия

В июне и июле 2026 года сотрудники Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия приняли участие в международной конференции, успешно представили диссертационное исследование и провели вторую Летнюю школу «Генетика и нейронауки в образовании».

14

апр.

2026

Искусство, наука и образование: апрельские выступления сотрудников ЦИКБ

В апреле 2026 г. сотрудники Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия участвовали с научными докладами в нескольких мероприятиях

6

март

2026

Результаты конкурсов заявок на поддержку проведения научных мероприятий и летних школ в 2026 году

Научной комиссией факультета социальных наук были определены победители в конкурсах заявок на поддержку проведения научных мероприятий и летних школ в 2026 году.

25

дек.

2025

Исследователи ЦИКБ выступили на VIII Международном форуме «Cognitive Neuroscience – 2025»

12–13 декабря в УрФУ (Екатеринбург) на форуме «Cognitive Neuroscience – 2025» сотрудники Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия НИУ ВШЭ представили 7 докладов.

9

дек.

2025

Будущих ученых и инженеров «съедает» тревога: Студенты не боятся математики, но испытывают сильный стресс на экзаменах — и это мешает им строить карьеру в науке и технических отраслях

Не так страшна математика, как момент, когда ее проверяют. Студенты не испытывают особенного дискомфорта, когда разбирают новые темы или решают сложные задачи. Но приближение к экзамену — резко повышает тревожность молодых людей. Боязнь экзамена имеют отложенные последствия, считают исследователи, которые опросили более шести тысяч первокурсников из двух десятков университетов.

2

дек.

2025

Teach Talks: новая площадка для развития преподавательского мастерства и диалога в Вышке

Проект приглашает присоединиться все кампусы университета

23

июнь

2023

NeuroPsy Lab приняла участие в конференции «Когнитивная наука в Москве: новые исследования»

Стажер-исследователь Павлова Анна выступила на постерной конференции "Когнитивная наука в Москве" с докладом "Влияние ТЭС зоны Вернике на распознавание аудиальных стимулов у нормотипичных взрослых"

Павлова Анна Андреевна

Полномочия / обязанности

Oбразование

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Профессиональные интересы

Достижения и поощрения

Обучение в аспирантуре

Учебные курсы (2026/2027 уч. год)

Учебные курсы (2025/2026 уч. год)

Учебные курсы (2024/2025 уч. год)

Расписание занятий на сегодня

Гранты

Опыт работы

Наука без паузы: летние события Центра исследований интеллекта и когнитивного благополучия

Искусство, наука и образование: апрельские выступления сотрудников ЦИКБ

Результаты конкурсов заявок на поддержку проведения научных мероприятий и летних школ в 2026 году

Исследователи ЦИКБ выступили на VIII Международном форуме «Cognitive Neuroscience – 2025»

Teach Talks: новая площадка для развития преподавательского мастерства и диалога в Вышке

NeuroPsy Lab приняла участие в конференции «Когнитивная наука в Москве: новые исследования»