Кто читает:: Школа исторических наук

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 2-й курс, 1-3 модуль

Преподаватели

Воеводский Александр Валентинович

Земляков Михаил Вячеславович

Шарова Антонина Владимировна

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Антропологический поворот в исторической науке позволил поставить на повестку дня проблемы человеческой личности, социума, коммуникаций, политических и культурных практик, представлений и ценностных ориентиров в различных обществах всех исторических периодов. В качестве отдельного актора и в составе коллективных органов (символических сообществ и семейных групп, различного рода социальных и общественных организаций, политических объединений и государственных учреждений) каждый отдельно взятый субъект исторического процесса способствовал закреплению новых социальных, культурных, политических и законодательных практик как на общегосударственном, так и на локальном уровне, обеспечивал присутствие интересов различных общественных групп и мнений во властных структурах. Деятельность исторических персон по преобразованию государства и общества в рамках организованных структур и учреждений хорошо документирована и отложилась в российских государственных и частных архивах (РГАДА, РГАСПИ, РГАНИ, ГАРФ, Архив РАН и т.п.), причём она была отражена в документальных материалах различной направленности (делопроизводстве, личной переписке, воспоминаниях и дневниковых заметках). Проблема «маленького человека» разных исторических эпох также не будет обойдена вниманием. Предполагается рассмотреть повседневные практики, определявшие жизнь средневекового крестьянина и горожанина, рабочего и буржуа нового времени, советского чиновника и европейского интеллектуала. Для этого будет привлекаться как эго-документы, так и официальные делопроизводственные материалы. Основной целью нашего научно-исследовательского семинара выступает анализ явных и скрытых мотивов деятельности отдельных исторических личностей, корпораций и объединений, государственных учреждений по преобразованию социума, экономики, культуры, науки и искусства, доступного им инструментария для достижения собственных задач, порождаемых их действиями дискуссий вокруг моделей и концепций реформирования окружающего мира. Это позволяет сочетать неоинституциональный подход с подходом новой биографической истории и применять их к конструированию истории социума и органов власти на протяжении Средних веков, Нового и Новейшего времени – от “академий” итальянских гуманистов и союзов протестантских князей Германии до исследовательских групп и научных сообществ зарубежных и отечественных университетов, общественно-политических групп и комитетов граждан времён Перестройки.

Цель освоения дисциплины

Изучение наиболее значимых биографий исторических деятелей через призму нарративных, документальных, художественных и иных типов источников
Выявление основных практик и механизмов влияния субъекта на общественно-политические, культурно-идеологические, экономические и локальные исторические процессы и закономерности
Способен использовать различные типы и виды исторических источников, в том числе на иностранных языках, для создания интеллектуальной (культурной и др) биографий исторических деятелей
Получить навык анализа исследовательской литературы, в том числе на иностранных языках, в рамках биографических исследований
Способен реконструировать образ исторического деятеля и специфику его конструирования в определенную эпоху (в рамках отдельных исторических и национальных школ)

Планируемые результаты обучения

Обладать навыками поиска биографической информации в основных российских архивохранилищах (РГАДА, РГАСПИ, ГАРФ, РГАНИ, Архив РАН) и её применения для реконструкции роли отдельных субъектов исторического процесса в рамках институциональной и локальной истории России и зарубежных стран
Сравнивает биографии выдающихся политических, религиозных, общественных деятелей, писателей, поэтов и историографов от поздней Античности до начала XXI в.
Анализирует и классифицирует основные механизмы и практики взаимодействия личности и общественно-политических, военных и государственных институтов
Сопоставляет роль личности в военных конфликтах различных эпох от Древности до XXI в.
Объясняет различия между описанием исторической личности и литературного героя в источниках Античности, Средневековья и Нового времени

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Человек как актор божественной и земной истории
Тема 2. Правители и государственные деятели всемирной истории
Тема 3. Полководцы и военные во всемирной истории
Тема 4. Человек как литературный и исторический герой
Тема 5. Человек открывает мир вокруг себя
Тема 6. Человек как участник и лидер революционного и национально-освободительного движения
Тема 7. Человек пишет о себе. Источники личного происхождения и их специфика
Тема 8. Человек в мире чудесного
Тема 9. Человек в Революции
Тема 10. Человек у власти
Тема 11. Образы исторических деятелей – портреты, литературные произведения, фильмография

Элементы контроля

Аудиторная работа
Аудиторная работа
Аудиторная работа
Письменная работа по источнику
Источниковедческий анализ
Источниковедческий обзор к курсовой работе

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Письменная работа по источнику + 0.2 * Источниковедческий анализ

Список литературы

Авторы

Шарова Антонина Владимировна
Земляков Михаил Вячеславович
Воеводский Александр Валентинович

Бакалаврская программа «История»

Научно-исследовательский семинар "Человек в истории: акторы, практики, смыслы. Источниковедческий аспект”

Преподаватели

Программа дисциплины