Магистратура 2025/2026

Основы анализа образовательной политики

Статус: Курс обязательный (Доказательное развитие образования)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Афанасьева Ирина Анатольевна, Сорокин Павел Сергеевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Программа дисциплины

Аннотация

Система образования встроена в сложную структуру общества, соприкасаясь с областями политики, экономики и культуры, при этом отвечая на разнообразные и усложняющиеся вызовы. Поэтому неудивительно, что дискуссии о политике и об управлении в области образования часто бывают спорными. Этот курс рассматривает образовательную политику и управление образованием в связи с внешними трендами, контекстами, институтами и акторами, с учетом ожидаемых и реальных эффектов образования, его фактического и потенциального вклада в социально-экономическое развитие. В курсе будут рассмотрены ключевые институты, модели управления, стейкхолдеры в области образования, современный глобальный и национальный дискурс об образовательной политике и об управлении образованием. Мы рассмотрим логику развития, современные вызовы (а также возможные ответы на них) в области политики и управления образованием как в мире, в целом, так и на кейсах отдельных стран. В основе курса лежат передовые теоретические дискуссии в современной науке об образовании и смежных дисциплинах.

Цель освоения дисциплины

• Целью курса является стимулирование мышления об образовательной политике как системе целей, концепций и сложных отношений, связанных с широким кругом заинтересованных лиц и вызовами социально-экономических изменений

Планируемые результаты обучения

• Способен описывать место системы образования в обществе в контексте других социальных подсистем с точки зрения их обусловленности политическими факторами и фактором бюрократии.
• Способен на примере конкретных практических кейсов, связанных с образовательной политикой, назвать и обосновать роли ключевых стейкхолдеров, выявить и идентифицировать их потенциальный интерес, стратегии стейкхолдеров применительно к области образования.

Содержание учебной дисциплины

• Блок 1: Ключевые взгляды на человека, общество и образование как основания образовательной политики
• Блок 2. Как устроено образование и управление им
• Блок 3. Что влияет на изменения образования и как это анализировать
• Блок 4. Формулирование и реализация образовательной политики

Элементы контроля

• Домашнее задание
• Активность на занятии
• Проект
• Практическое задание на занятии
• Итоговый тест

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 3rd module
  0.1 * Активность на занятии + 0.2 * Домашнее задание + 0.4 * Итоговый тест + 0.1 * Практическое задание на занятии + 0.2 * Проект

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Moe, T. M. (2006). Political Control and the Power of the Agent. https://doi.org/10.1093/jleo/ewj011
• Ostrom, E. (2010). Beyond Markets and States: Polycentric Governance of Complex Economic Systems. American Economic Review, 100(3), 641–672. https://doi.org/10.1257/aer.100.3.641
• Клячко, Т. Л. Стратегия для России: образование : доклад / Т. Л. Клячко, С. Г. Синельников-Мурылёв. — Москва : Дело РАНХиГС, 2018. — 118 с. — ISBN 978-5-7749-1338-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/107436 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторы

• Афанасьева Ирина Анатольевна
• Сорокин Павел Сергеевич