Научно-исследовательский семинар

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 112

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Данная дисциплина включает в себя несколько разделов, которые позволяют сформировать у студентов исследовательское мышление. Особенность научно-исследовательского семинара (НИС) заключается в акценте на фундаментальные исследования и прикладные исследования с экспериментальным дизайном, позволяющие оценить факторы, связанные с образовательными результатами, а также эффекты от интервенций. Первый раздел посвящен написанию научного аппарата исследования, что позволяет студентам определиться с темой и осознать, что входит в научный аппарат и какие требования предъявляются к каждому его компоненту. Следующий раздел НИСа будет посвящен работе с литературой: (1) как искать релевантные, надежные и актуальные источники литературы; (2) как их грамотно структурировать; (3) какие программы помогают студентам решить эти задачи. Также большое внимание будет уделено качественным и количественным методам сбора и обработки данных. В процессе изучения методов студенты смогут применить их не только для проведения своего исследования, но и для решения профессиональных задач, с которыми сталкиваются в процессе работы. Заключительный раздел научно-исследовательского семинара будет посвящен формированию умения оформлять результаты проведенных исследований: (1) как оформляются результаты количественных и качественных исследований; (2) какие стандарты оформления текста в целом и списка литературы в частности; (3) какие требования предъявляются к структуре текста магистерской диссертации и к презентации с ее представлением.

Цель освоения дисциплины

Развить у студентов исследовательское мышление, включающее в себя разработку научного аппарата исследования, работу с литературными источниками, количественными и качественными методами сбора и обработки данных, используемыми в исследованиях в области образования и оформлением результатов с акцентом на фундаментальные исследования и прикладные исследования с экспериментальным дизайном.

Планируемые результаты обучения

Использует знания о методах на практике для описания и объяснения происходящих событий и процессов в образовании
Обосновывает актуальность проводимого исследования.
Работает с приложениями для чтения и структурирования научной информации
Использует в своей работе аналитические инструменты международных наукометрических баз данных
Осуществляет поиск и обработку научной информации (на открытых научных платформах, в открытых библиотечных каталогах и др.)
Различает основные типы исследовательских дизайнов. Знает особенности методик сбора качественных и количественных методов эмпирических данных, выбирает среди них подходящую под конкретную исследовательскую задачу, применяет их для сбора данных
Проводит анализ данных и интерпретирует результаты
Выбирает тему исследования в соответствии со своими интересами и научной повесткой исследования или наличием дефицита в практических разработках
Проводит сбор данных в соответствии с выбранным методом сбора качественных и/или количественных эмпирических данных
Проводит анализ данных и интерпретирует результаты с использованием методов анализа данных
Представляет программу и инструментарий исследования согласно требованиям ВКР
Формулирует исследовательский вопрос и гипотезу исследования
Формулирует цель исследования и вытекающие из нее задачи
Подбирает дизайн исследования релевантный цели и задачам
Выделяет научную проблему исследования, обосновывает практическую значимость
Подбирает теоретическую рамку работы
Создает академическую презентацию и готовит доклад для защиты ВКР
Умеет использовать основные онлайн-платформы, социальные сети для ученых, международные наукометрические базы данных и открытые библиотечные каталоги со встроенными элементами на основе ИИ
Выбирает методики сбора качественных и количественных методов эмпирических данных, подходящие под конкретную исследовательскую задачу
Работает с основными ресурсами и инструментами ИИ для чтения и структурирования научной информации

Содержание учебной дисциплины

Структура дисциплины. Наука и лженаука.
Исследовательские проблемы в педагогике и психологии
Актуальность и научная или практическая проблема исследования или разработки
Цели, задачи, исследовательский вопрос исследования
Выбор теоретической рамки исследования
Дизайны исследований
Культура детства: нормы, ценности практики
Социальная антропология и этнография детства
Пространство детства: детская комната, детская площадка и др.
Культура взрослых для детей: литература, игрушки, мультфильмы и др.
Ребенок в пространстве и времени жизни
Культура детского сообщества
Подростковые и молодежные субкультуры
Детство в памяти взрослых и музеи детства
Представление и обсуждение результатов мини-исследований
Выделение научной и практической проблемы
Литературный обзор в эпоху ИИ: сложности и возможности
Библиметрические показатели: аналитические возможности
Содержание и функциональные возможности международных наукометрических баз
Содержание и функциональные возможности открытых библиотечных каталогов
Скрытые возможности привычных программ для ученого
Литературный обзор в эпоху ИИ: сложности и возможности (1)
Литературный обзор в эпоху ИИ: сложности и возможности (2)
Планирование научного исследования: от исследовательского вопроса до презентации результатов
Сбор данных в качественном исследовании (глубинные интервью, фокус-группы)
Метод наблюдения в качественном социологическом исследовании
«Исследование урока» (Lesson study): планирование, наблюдение и анализ урока
Исследование действием (Action research)
Анализ качественных эмпирических данных и представление результатов исследования
Основы количественного исследования и подготовка к измерению
Измерение и инструменты сбора количественных данных
Описательная статистика и визуализация
Сравнение средних. Проверка гипотез
Анализ связей
Принципы создания академического текста
Основная часть диссертации
Академическое письмо: правила написания текста
Презентация ВКР: письменная и устная форма

Элементы контроля

Разработка УМР или собранная база данных
Защита исследовательского проекта
Предзащита ВКР
Проводится предзащита ВКР.
ДЗ "Проверка статистических гипотез"
Разработка обоснования темы исследования или разработки в виде презентации и research proposal
Работа на семинарах
Мини-исследование качественными методами
Презентация ВКР
ДЗ "Анализ учебных материалов"
Работа на семинарах
ДЗ "Аналитический мини-отчёт"
Моя предварительная тема
Подготовка Research Proposal
Замысел пилотажного исследования
Реализация пилотажного исследования
Представление результатов пилотажного исследования
Рефлексия
Материалы к литературному обзору для ВКР
Текущие домашние задания
Разработка гайда исследования
Текущие домашние задания
Защита материалов литературного обзора

Промежуточная аттестация

2026/2027 1st module
0.3 * Работа на семинарах + 0.2 * Моя предварительная тема + 0.5 * Подготовка Research Proposal
2026/2027 2nd module
0.1 * Работа на семинарах + 0.1 * Рефлексия + 0.2 * Разработка обоснования темы исследования или разработки в виде презентации и research proposal + 0.1 * Реализация пилотажного исследования + 0.4 * Представление результатов пилотажного исследования + 0.1 * Замысел пилотажного исследования
2026/2027 3rd module
0.5 * Защита материалов литературного обзора + 0.5 * Материалы к литературному обзору для ВКР
2026/2027 4th module
0.2 * ДЗ "Аналитический мини-отчёт" + 0.5 * Защита исследовательского проекта + 0.25 * Разработка гайда исследования + 0.05 * Текущие домашние задания
2027/2028 2nd module
0.3 * ДЗ "Анализ учебных материалов" + 0.35 * Мини-исследование качественными методами + 0.05 * Текущие домашние задания + 0.3 * ДЗ "Проверка статистических гипотез"
2027/2028 3rd module
0.4 * Предзащита ВКР + 0.3 * Презентация ВКР + 0.3 * Разработка УМР или собранная база данных

Список литературы

Авторы

Пичугина Виктория Константиновна
Обухов Алексей Сергеевич
Бойцов Максим Сергеевич
Корешникова Юлия Николаевна
Юрченко Олеся Викторовна

Программа дисциплины