Магистратура 2022/2023

Психология образования

Статус: Курс обязательный (Доказательное развитие образования)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Обухов Алексей Сергеевич, Ткаченко Наталья Владимировна

Прогр. обучения: Доказательное развитие образования

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Программа дисциплины

Аннотация

Курс направлен на формирование общих представлений о педагогической психологии, психологии обучения, познания и развития у студентов, обучающихся по не-психологическим направлениям подготовки. Идея курса в том, чтобы показать наиболее сильные положения психологической мысли, а также социологии, антропологии и нейробиологии, касающиеся человека, включенного в процессы социализации, формального и неформального обучения.

Цель освоения дисциплины

• Познакомить студентов с наиболее сильными положениями педагогической психологии, психологии обучения и оброзовании, а также социологии, антропологии и нейробиологии, касающиеся человека, включенного в процессы социализации, формального и неформального обучения.

Планируемые результаты обучения

• Демонстрирует способность обсуждать результаты собственных исследований в соотношении с классическими теориями в области психологии образования и соотносит свои данные с современными исследованиями в смежных областях
• Демонстрирует способность разрабатывать программы исследований по проблемам образования с учетом возрастных, социально-психологических, социокультурных и социально-экономических аспектов.
• Проявляет умения выделять проблему, оценивать и выбирать на основании основных подходов к проектированию обучения эффективные образовательные технологии. В соответствии с основными моделями проектирования способен предлагать определенные эффективные решения, обеспечивающие личностное и профессиональное развития обучающегося.
• Способен давать критическую оценку исследованиям в области образования – насколько в них учтены значимые психологические и социальные факторы

Содержание учебной дисциплины

• От педагогической психологии к психологии образования: развитие психологии и трансформация образования
• От «Дидактики» к «Learning to Learn». От познания к метапознанию: психологизация образования
• Возрастная психология образования: от спонтанной активности к целенаправленной деятельности
• Социальная психология образования: социальная ситуация развития и полисубъектность образовательных общностей
• Дифференциальная психология образования: специальное обучение – инклюзия – персонализация обучения

Элементы контроля

• Активность
  Преподаватель оценивает работу студента на семинарских занятиях: качество представления содержания работы, демонстрация способности видеть связи между основными понятиями, задавание вопросов, ответы на вопросы преподавателя и других магистрантов, участие в дискуссиях и в групповой работе. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале (1 балла за пару - максимальное число 18 баллов, округляемых до 20) за работу на каждом семинарском занятии определяется перед итоговым контролем – Оаудиторная.
• Домашние задания
  Преподаватель оценивает самостоятельную работу магистранта: оценивается правильность выполнения заданий домашних работ и их своевременная сдача, полнота выполнения, ответы на вопросы аудитории при докладах. Оценки за самостоятельную работу преподаватель выставляет в курсе в Smart LMS. За курс необходимо выполнить не менее 3 заданий (на выбор магистранта, не менее одного из которых - по возрастной психологии образования). Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за каждую самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.
• Итоговое задание
  В оценку экзамена входит: - аналитический текст по своей проблеме исследования (20 баллов); - качество рецензии на текст другого магистранта (10 баллов); - доклад с презентацией и ответы на вопросы (15 баллов); - участие в дискуссии по представлению обзоров по проблеме (5 баллов).

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 2 модуль
  0.2 * Активность + 0.3 * Домашние задания + 0.5 * Итоговое задание

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Developmental psychology, Upton, P., 2012
• Educational psychology, Vygotsky, L.S., 1997
• Human autonomy in cross-cultural context : perspectives on the psychology of agency, freedom, and well-being, , 2011
• Personality psychology : domains of knowledge about human nature, Larsen, R. J., 2010
• Teaching communication : theory, research, and methods, , 2009
• Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия : Учеб. пособие для вузов, , 2008
• Возрастная психология : феноменология развития: учебник для вузов, Мухина, В. С., 2009
• Дифференциальная психология : учеб. пособие для вузов, Нартова-Бочавер, С. К., 2008
• Когнитивная психология: история и современность : хрестоматия, , 2011
• Когнитивные стили : о природе индивид. ума: учеб. пособие для вузов, Холодная, М. А., 2004
• Мышление и речь, Выготский, Л. С., 1999
• Педагогическая психология, Выготский, Л. С., 2010
• Психическое развитие в детских возрастах : избр. психол. труды, Эльконин, Д. Б., 2001
• Психология детей младшего школьного возраста : учебник и практикум для бакалавров, Айгумова, З. И., 2014
• Психология развития : молодость, зрелость, старость: учеб. пособие для вузов, Хухлаева, О. В., 2005
• Психология развития : учеб. пособие для вузов, Эльконин, Б. Д., 2005
• Психология развития : учебник для вузов, Марцинковская, Т. Д., 2001
• Психология развития человека : развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие для вузов, Слободчиков, В. И., 2000
• Психология развития человека : учеб. пособие для вузов, Сапогова, Е. Е., 2005
• Психология развития человека, Выготский Л.С., 2006
• Психология развития человека, Выготский, Л. С., 2003
• Психология развития человека, Выготский, Л. С., 2005
• Психология развития человека. Ч.1: ., Кудрявцев, В. Т., 1999
• Психология развития, Крайг, Г., 2006
• Психология творческих способностей : учеб. пособие для вузов, Богоявленская, Д. Б., 2002
• Психолого - педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса : учебник и практикум для академического бакалавриата, , 2018
• Социальная педагогическая психология : учеб. пособие для вузов, Реан, А. А., 2000

Рекомендуемая дополнительная литература

• An introduction to developmental psychology, , 2017
• Developmental psychology : childhood and adolescence, Shaffer, D. R., 1996
• Educational psychology : developing learners, Ormrod, J.E., 2003
• Personality, individual differences and intelligence, Maltby, J., 2017
• Введение в профессию: психолог образования : учебник и практикум для академического бакалавриата, Обухов, А. С., 2019
• Педагогическая психология : учебник для вузов, Зимняя, И. А., 2003
• Педагогическая психология, Талызина, Н.Ф., 2006
• Принятие решений в неопределенности : правила и предубеждения, , 2014

Авторы

• Обухов Алексей Сергеевич
• Ткаченко Наталья Владимировна
• Шалом Ксения Владимировна