Образование

Норберт Зиил, адъюнкт-профессор в Университете штата Флорида (США) и в Сиракузском университете (США) провел студентам магистерской программы «Управление в высшем образовании» мини-курс по проектированию обучения. Профессор Зиил авторитетный и цитируемый ученый, разработчик концепции обучения, основанного на построении моделей, исследователь обучения в технологически насыщенных средах, подходов к проектированию обучения и оценке учителей. Профессор Зиил опубликовал 14 книг, среди которых хрестоматия по психологии обучения, более 100 статей в журналах и главы в книгах по когнитивной психологии, исследованию обучения, ментальным моделям. Профессор Зиил является Европейским редактором журнала «Technology, Instruction, Cognition, and Learning», одним из редакторов книжной серии «Modeling and Simulations in Instruction» (Sense Publisher, Rotterdam, The Netherlands), а также шеф-редактором «The Encyclopedia of the Sciences of Learning» (Springer).

В условиях роста ожиданий со стороны государства и общества университеты должны повышать свою научную и образовательную активность. Измерить и выработать адресные рецепты ее увеличения позволяет метод, предложенный группой ученых* НИУ ВШЭ. Его можно назвать «биометрическим» – эксперты учли все основные стороны жизни университетского «организма» и представили обобщенную картину российской высшей школы.