Третий выпуск программы для исследователей «Научная публикация: открытый доступ, выбор журнала и инструменты ИИ»
С 18 августа по 21 сентября 2025 года проходил очередной цикл программы повышения квалификации, нацеленной на развитие у исследователей практических навыков публикационной деятельности. Программа вновь собрала активных исследователей, преподавателей, аспирантов и аналитиков из Москвы, Санкт-Петербурга, Пензы, Тольятти и других городов России, которые стремятся не просто публиковаться, но делать это осознанно и стратегически. Курс стал для многих возможностью выстроить собственную публикационную траекторию и освоить современные цифровые инструменты, которые помогают в научной работе.
«Научная среда»: как сохранить мотивацию на долгой дистанции
В конце сентября в Профессорском клубе Вышки прошел семинар «Научная среда», посвященный теме мотивации в исследовательской деятельности. Молодые ученые, аспиранты и стажеры университета собрались, чтобы обсудить, как сохранять внутренний ресурс и энергию в условиях высокой академической нагрузки.
Научная карьера 2.0: личный бренд современного ученого
Что помогает ученым сегодня не только публиковать исследования, но и выстраивать собственный профессиональный путь? Интервью Юлии Фалькович на IQ.Media – о карьерных стратегиях и поддержке исследователей.
Как писать и где публиковать? Итоги семинара для молодых исследователей «Научная среда»
В начале апреля в Библиотеке НИУ ВШЭ прошел семинар для стажеров-исследователей, аспирантов, Научных Кураторов и всех молодых ученых «Научная среда». Профессиональным опытом с молодыми коллегами поделились Даниел Карабекян, директор по академическому развитию ВШЭ, Сергей Матвеев, главный редактор издания «Schola» и координатор репозитория «Препринты НИУ ВШЭ», Светлана Сучкова, директор Центра академического письма, Оксана Михайлова, научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования.
Более опытные исследователи — участники и выпускники Академического кадрового резерва и Программы привлечения российских постдоков НИУ ВШЭ — провели практическую сессию, на которой молодые исследователи сформировали план собственного развития в науке с помощью инструмента «Карта академического развития», завели новые знакомства и получили ценные рекомендации от коллег.