Новая модель взрослости образованной городской молодежиNew model of adulthood of educated urban youth

Диссертационное исследование концептуализирует новую модель взрослости образованной городской молодежи – культурного гегемона поколения. Хотя традиционный стандарт взрослости становится недостижимым и нежеланным для значительной доли молодежи, он остается точкой отсчета, а стратегии приспособления молодежи к новой действительности нарекаются социальными проблемами. С учетом этого необходимо понять, как реконструировать «взрослость» через оптику молодежи и насытить смыслом эту категорию, не прибегая к устаревшим неработающим схемам. Эмпирическую базу исследования составили 98 интервью с молодыми мужчинами и женщинами, собранные в рамках трех проектов Центра молодежных исследований с 2020 по 2023 год. В исследовании проанализированы существующие зарубежные и отечественные теоретико-методологические подходы к изучению взрослости и транзиции во взрослость; проиллюстрированы эвристические возможности разработанных в русле англоязычной социологии концепций терапевтической самости, устойчивости и префигуративных практик на российском эмпирическом материале; разработана и обоснована новая модель взрослости, производимая образованной городской российской молодежью; проанализированы представления городской образованной молодежи о взрослости в современной России, а также выявлена гендерная специфика трактовки взрослости