Диссертации, представленные на защиту и подготовленные в НИУ ВШЭ

Диссертационное исследование способствует углублению представлений о трансформации рынков труда, занятости и социально-трудовых отношений под воздействием цифровых трудовых платформ путем развития теоретических подходов и получения новых эмпирических знаний. Предложена оригинальная концептуальная схема анализа цифровых платформ как организационных структур и социально-экономических акторов, а также авторская типология трудовых платформ. С помощью разработанного теоретического инструментария выявлены институциональные и политэкономические особенности формирования российской модели платформенной занятости (гиг-экономики). Анализ собранных автором эмпирических данных раскрывает социальные противоречия платформенной организации труда.

Диссертационное исследование посвящено анализу положения лиц старшего возраста на рынке труда, а именно изучаются несколько его аспектов: 1) уровень и особенности экономической активности, занятости и безработицы; 2) факторы предложения труда и его эластичности по нетрудовому доходу и заработной плате; 3) наличие возрастной дискриминации в найме на примере одной массовой профессии; 4) разрыв в заработной плате между работниками разных возрастов и определяющие его факторы. Исследование основано на данных ОРС за 1999-2016 гг., РМЭЗ НИУ ВШЭ за 2000–2016 гг., ОЭСР за 2016 г., а также данных собственного экспериментального исследования. Использованные методы включают статистический и регрессионный анализ, метод «тест по резюме», метод декомпозиции Оаксаки-Блайндера. Диссертационное исследование позволяет сделать вывод, что предложение труда лиц старших возрастов достаточно велико и имеет значительный потенциал для дальнейшего роста, при этом спрос на труд пожилых ограничен, наблюдаются признаки существования возрастной дискриминации. Результаты диссертационного исследования могут быть полезны при разработке мер государственной политики, направленной на расширение занятости пожилых в условиях старения населения.

Диссертационное исследование посвящено анализу эффекта статуса инвалида на занятость инвалидов на российском рынке труда. Статус инвалида рассматривается как институциональный конструкт, который оказывает отдельное от плохого здоровья воздействие на занятость. В работе проводится анализ институциональной среды, которая определяет положение инвалидов на рынке труда, дается характеристика занятости инвалидов на данных официальной статистики. Эмпирические оценки, полученные на данных РМЭЗ НИУ ВШЭ за 2004–2016 гг. с помощью мэтчинга по индексу склонности, говорят о том, что статус инвалида снижает вероятность занятости, этот эффект значителен и устойчив во времени. В то время как эффект статуса инвалида на продолжительность рабочего времени небольшой и статистически значим не для всех лет. Анализ с помощью параметрических и непараметрических декомпозиций показал, что значительную часть разрыва в уровнях занятости инвалидов и неинвалидов нельзя объяснить различиями в характеристиках. Тщательный контроль наблюдаемых и ненаблюдаемых различий в производительности труда инвалидов и неинвалидов позволяет интерпретировать необъясненную часть разрыва как верхнюю границу дискриминации по признаку статуса инвалида в сфере занятости.

В диссертационной работе исследуется механизм формирования заработной платы выпускников вузов на начальном этапе карьеры, при этом качество вуза, успеваемость и занятость во время обучения рассматриваются как наиболее актуальные для изучения детерминанты заработной платы выпускников.  С этой целью исследуются теоретические аспекты формирования заработной платы выпускников вузов на начальном этапе карьеры и эмпирические подходы к оценке детерминант заработной платы, проводится анализ российского рынка труда выпускников вузов. В работе осуществляется эмпирическая оценка вклада качества вуза, успеваемости и занятости во время обучения в формирование заработной платы выпускников вузов на начальном этапе карьеры. Согласно полученным результатам исследования, основным источником дифференциации заработной платы выпускников вузов с точки зрения характеристик, приобретаемых во время обучения и формирующих квалификацию выпускников, является качество вуза и наличие опыта работы к моменту окончания учебного заведения. В то же время, успеваемость не является фактором, на основании которого работодатели дифференцируют выпускников ведущих вузов. Результаты исследования могут быть полезны для аналитического сопровождения задач, связанных с мониторингом трудоустройства и заработной платы выпускников и контролем качества образования.

Цель данного диссертационного исследования состоит в  эмпирическом анализе связи удовлетворенности жизнью и работой с выбором незарегистрированной занятости и социально-демографическими показателями индивида. Незарегистрированная занятость остается малоизученной областью рынка труда. В диссертации выполнен регрессионный анализ связи удовлетворенности жизнью и работой с использованием данных Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ-ВШЭ (RLMS-HSE). Отдельное внимание в работе уделено эконометрическим проблемам моделей с дискретной упорядоченной переменной на панельных данных. В рамках диссертационной работы предложено структурное описание эндогенности дохода и статуса занятости в уравнении удовлетворенности жизнью с помощью системы уравнений.

В диссертации представлен эмпирический анализ самооценок социального положения формальных и неформальных работников, которые ранее в социологических исследованиях неформальности не использовались. Различные формы неформальной занятости уже давно проявляются на рынках труда развитых стран и переходных экономик, и Россия не является исключением, а потому актуальным представляется изучение последствий неформальности для социального положения работников.В диссертации разработана концептуальная схема анализа влияния неформальной занятости на самооценки социального положения, которая учитывает как неоднородную структуру самой неформальной занятости, так и многопараметрический характер социального положения.Данная концептуальная схема была протестирована на данных Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения (РМЭЗ) НИУ ВШЭ за 2000-2010 гг.Для проверки устойчивости результатов, касающихся масштаба, динамики и структуры неформальности, данные параметры были также изучены при помощи базы данных Обследования населения по проблемам занятости Росстата за 2000-2010 гг.Анализ проводился как при помощи изучения воздействия текущего типа занятости на восприятие собственного социального положения работников, так и через рассмотрение изменений самооценки социального положения, происходящих в результате смены типа занятости.

В течение ХХ века на рынке труда сформировалось устойчивое представление о стандарте занятости как занятости по найму на постоянной основе на полный рабочий день. Стабильная занятость у одного и того же работодателя, гарантировавшая постоянный доход, считалась нормой. В последние десятилетия в большей части стран мира занятость становится все менее стабильной. Возросли темпы вертикальной и горизонтальной мобильности работников внутри фирм и на внешних рынках труда. Частая смена работы превращается в норму, а длительная и гарантированная занятость у одного и того же работодателя встречается все реже. Вновь создаваемые рабочие места часто оказываются временными, незащищенными от различных рисков и «плохими» по многим параметрам. Цель данного исследования состоит в выявлении отличительных социально-экономических характеристик непостоянной занятости, установлении причин ее появления и распространения, а также анализе ее влияния на стратификацию и социальную мобильность в российском обществе. Предметом исследования является феномен непостоянной занятости в России в период 1990-2000-х годов. Объект исследования - экономически активное население РФ в возрасте от 15 до 72 лет.

В последние десятилетия во многих странах наблюдается значительный рост студенческой занятости. Если в 1970г. в США учебу с работой на неполный рабочий день совмещали 34% студентов, то к настоящему времени доля работающих студентов в возрастной когорте от 16 до 24 лет составляет 50%. Доля работающих европейских студентов варьируется от 48% во Франции до 77% в Нидерландах. Жесткие финансовые ограничения, рост цен за обучение и высокие расходы на проживание заставляют студентов искать временную работу, как правило, не связанную с их будущей профессией.            На российском рынке труда тоже наблюдается непрерывный рост студенческой занятости. Сегодня имеют работу уже 46% студентов, обучающихся в бакалавриате, что, в целом, соответствует мировым тенденциям. Целью диссертационного исследования является разработка теоретической модели, объясняющей рост и особенности студенческой занятости в России, с использованием инструментария сигнальных игр. Предметом исследования является стратегическое взаимодействие студентов, выпускников, работодателей и высших учебных заведений при наличии образовательных сигналов, студенческой занятости, меняющейся образовательной политики и эффекта сообучения. В качестве объекта исследования выступает рынок труда студентов и выпускников в условиях асимметричной информации.

В настоящее время реформирование системы высшего профессионального образования в России является одним из приоритетных направлений социальной политики страны. Одна из задач реформы - приведение качества подготовки специалистов в соответствие с требованиями информационной эпохи. Рост числа студентов высших учебных заведений формально свидетельствует об ориентации молодежи на интеграцию в «экономику знаний»: так, в 2000 г. на 10 тыс. населения приходилось 327 студентов, что является самым высоким показателем за всю историю страны. Одновременно получает все большее распространение совмещение студентами учебы в вузе с работой - по оценкам различных исследователей доля студентов очной формы обучения, вовлеченных в трудовые отношения, составляет более 40%2. Третий процесс, связывающий студентов высших учебных заведений и рынок труда, - рост уровня безработицы среди выпускников. Очевидно, что трудовая занятость студентов в условиях напряженной ситуации на рынке труда, с одной стороны, и увеличения доли молодежи с высшим образованием, ищущей работу, с другой, выполняет определенные функции, понимание которых необходимо для принятия адекватных решений и в сфере труда, и в сфере высшего образования. С начала 1990-х годов студенческая трудовая занятость стала массовым явлением, что можно связать как со снижением уровня благосостояния большинства российских семей, так и с появлением новых требований рынка труда, отменой системы обязательного распределения выпускников вузов, изменением принципов работы системы высшего профессионального образования. Цель диссертационного исследования - расширить теоретическую интерпретацию феномена трудовой занятости студентов за счет использования концепций человеческого и социального капиталов. Объект исследования: работающие студенты дневных отделений высших учебных заведений Российской Федерации. Предмет исследования: схема принятия студентами решения о совмещении учебы и работы, т.е. об участии в отношениях занятости параллельно с учебой в вузе.