2021/2022

English for General Communication Purposes. Intermediate Course – 1

Type: Optional course

Delivered by: Department of Foreign Languages

When: 1, 2 module

Open to: students of one campus

Instructors: Dmitri Ponomarev, Tatiana Znamenskaya

Language: English

ECTS credits: 3

Contact hours: 48

Course Syllabus

Abstract

Требования к уровню знаний студентов, необходимых для освоения дисциплины (пререквизиты): уровень владения английским языком у которых выше А2 Объем з.е.: 4 Описание курса: Курс формирует иноязычную коммуникативную компетенцию уровня А2+ (по Общеевропейской шкале языкового соответствия CEFR), а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной, стратегической, а также формирование академических навыков, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности. Дисциплина читается в 1 и 2 модулях 1-го курса и имеет модульную структуру. Каждый тематический модуль имеет аналогичную структуру, в основе которой лежат проблемы для обсуждения, которые: • соотносятся с уровнями владения языком; • интегрируют знания из различных дисциплин гуманитарного, естественнонаучного и экономического профиля; • расширяют информационный и языковой запас с учетом возможных контекстов деятельности и сфер общения специалистов с высшим образованием; • направлены на развитие конкретных макро- и микро-умений в устной и письменной речи на уровне рецепции и продукции; • обеспечивают возможность одновременной работы с разными типами и видами текстов (не/линейных, не/вербальных, медийных, художественных и т.д.); • предполагают достаточный объем самостоятельной поисково-исследовательской работы; • позволяют варьировать трудоемкость курса с учетом реальной учебной ситуации.

Learning Objectives

• Лингвистической компетенции (речевые умения в устной и письменной речи);
• Социолингвистической компетенции (умение выбирать языковые средства в соответствии с социальной ситуацией общения);
• Социокультурной компетенции (социокультурная осведомленность в ситуациях формального и неформального общения);
• Дискурсивной компетенции (умение интерпретировать устные и письменные тексты в соответствии с контекстом);
• Стратегической компетенции (умение планировать время, образовательные стратегии в краткосрочной и долгосрочной перспективе);
• Критического мышления (владение инструментами анализа и синтеза в интерпретации результатов и построении аргументации).

Expected Learning Outcomes

• Знает и умеет применять грамматические конструкции при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
• Умеет воспринимать устную формальную и обыденную речь на слух (монолог, диалог), понимать общий смысл высказывания, и частные вопросы и вести конспект прослушанного.
• Умеет построить письменное высказывание в жанре эссе или краткое резюме текста, опираясь на сформированную лексико-грамматическую базу по теме, критическое мышление, характеристики жанра.
• Умеет построить устное высказывание (монолог, диалог) опираясь на сформированную лексико-грамматическую базу по теме, социокультурные аспекты ситуации общения.
• умеет работать в команде, представлять результаты проекта в виде презентации, участвовать в дискуссии.
• Умеет читать, понимать общий смысл и частные аспекты текстов общей тематики и применять различные стратегии чтения.

Course Contents

• My first class
• Time off
• Подготовка к контрольной работе
• Контрольная работа
• Проектная работа (Going out)
• Interests
• The Natural World
• Подготовка к итоговой контрольной работе
• Итоговая контрольная работа
• Проектная работа (Feelings&Relationships)

Assessment Elements

• Письменные работы
• Устный контроль
• Самостоятельная работа
  Проекты, входящие в самостоятельную работу, могут быть организованы в 2 формах и 3 видах. Проект -- это форма контроля домашнего чтения. 2 формы проекта: проектная работа может быть организована как индивидуальная, так и командная; форма работы выбирается преподавателем в зависимости от уровня компетенций группы. 3 вида проектов на выбор студентам: 1) академический проект: в рамках заданной преподавателем общей темы студент или команда формулирует более узкую аналитическую, находит по ней две академические статьи, выражающие противоположные взгляды на проблему, суммирует основные аргументы авторов, сравнивает их, формулирует свое мнение по проблеме. 2) профессиональный проект: Студент или команда делает wiki страницу русскоязычного профессионального понятия на английском языке (может быть перевод существующей русскоязычной страницы или оригинальная статья) 2) языковой проект: Студент или команда находят видео или аудио-лекцию (e.g. TED talk) или текст и делают к нему задания (материал должен соответствовать темам из программы или отрабатываемым в курсе навыкам, напр. проблемам грамматики, написания эссе, linking words и т.д.)
• Экзамен
  Экзамен включает задания на чтение, аудирование, лексико-грамматический тест, задание на письмо. В ходе текущего контроля преподавателем ведется электронная ведомость на ЛМС. Все текущие оценки округляются до десятых долей в течение 3 и 4 модуля. Итоговая оценка за курс округляется до целого числа только в конце курса

Interim Assessment

• 2021/2022 2nd module
  0.25 * Самостоятельная работа + 0.2 * Устный контроль + 0.3 * Экзамен + 0.25 * Письменные работы

Bibliography

Recommended Core Bibliography

• Английский для первокурсников. English for Freshers : учебно-методическое пособие / составители Н. Н. Зеркина, О. Н. Минаенко. — 3-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 47 с. — ISBN 978-5-9765-2227-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/125403 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Recommended Additional Bibliography

• Данчевская, О. Е. English for Cross-Cultural and Professional Communication. Английский язык для межкультурного и профессионального общения : учебное пособие / О. Е. Данчевская, А. В. Малёв. — 6-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2017. — 192 с. — ISBN 978-5-9765-1284-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/116015 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.