Паспорт образовательной программы
01.04.02 Прикладная математика и информатика
Нет
2 года 
Очная форма обучения, 120
РУСАНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистр
Нет
Онлайн-программа
2026/2027 учебный год
Искусственный интеллект
КОР-1. Способен применять фундаментальные знания, полученные в области компьютерных наук, и использовать их в профессиональной деятельности.
КОР-2. Разрабатывает компоненты интеллектуальных систем на основе методов искусственного интеллекта
КОР-3. Способен использовать и адаптировать существующие математические методы и системы программирования для разработки и реализации алгоритмов решения прикладных задач анализа данных.
КОР-4. Способен применять и модифицировать математические модели для решения задач в области профессиональной деятельности.
ПК-1. Способен организовать научно-исследовательскую деятельность.
ПК-2. Способен реализовывать модели и алгоритмы прикладной математике в виде компьютерных программ.
ПК-3. Способен оценивать корректность и воспроизводимость применения методов прикладной математики и информатики.
ПК-4.Способен поддерживать коллективную научную коммуникацию, организовывать научные мероприятия.
ПК-5. Способен организовать обучение специалистов в области прикладной математики новым методам и инструментам в соответствии с направлением подготовки и специализацией.
ПК-6. Способен анализировать и воспроизводить смысл междисциплинарных текстов с использованием языка и аппарата прикладной математики и информатики.
ПК-7. Способен создавать междисциплинарные тексты с использованием языка и аппарата прикладной математики и информатики.
ПК-8. Способен оформлять и представлять публично результаты профессиональной деятельности с использованием информационных технологий
ПК-9. Способен осуществлять целенаправленный многокритериальный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и в других источниках.
ПК-10. Способен создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативных документов в профессиональной деятельности.
ПК-11. Способен получать, очищать, анализировать и визуализировать большие объёмы данных.
1. Модуль «Ключевые семинары» обеспечивает сквозное сопровождение индивидуальной образовательной траектории студента. В рамках семинара наставника студенты смогут выстроить собственную образовательную и карьерную траекторию в сфере искусственного интеллекта, узнать об особенностях собеседований на позиции, связанные с машинным и глубоким обучением, а также получить первый опыт их прохождения.
2. Модуль «Практика» ориентирован на формирование у студентов опыта решения реальных задач индустрии, работы в командах и взаимодействия с заказчиком. В него входит работа над проектом Целью проектной деятельности является использование знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения, для постановки и решения практических задач по анализу данных, машинному и глубинному обучению.Студенты проходят полный цикл разработки: от постановки задачи и проектирования архитектуры до реализации, тестирования и защиты результатов перед экспертами. Также в него входит Подготовка выпускной квалификационной работы, которая обеспечивает структурированную работу над ВКР: углубление теоретической базы, разработку и экспериментальную проверку предложенного решения, оформление текста и подготовку к защите.
3. Модуль «Major» является содержательным ядром программы и обеспечивает формирование профессиональных компетенций специалиста в сфере искусственного интеллекта. В его состав входят фундаментальные дисциплины и прикладные курсы по языкам и технологиям. Вариативные блоки позволяют студенту выбрать направление для расширения своих професиональных навыков.
4.Модуль «МагоЛего» предоставляет студентам возможность сформировать индивидуальную междисциплинарную траекторию за счет выбора дисциплин из общеуниверситетского пула. Он ориентирован на развитие дополнительных компетенций.
5. Модуль «ГИА» включает итоговую защиту выпускной квалификационной работы. Он завершает сквозную исследовательско‑проектную линию программы и служит инструментом комплексной оценки сформированных у студента компетенций в профессиональной сфере и научно‑исследовательской деятельности.
2025/2026 учебный год
Искусственный интеллект
КОР-1. Способен применять фундаментальные знания, полученные в области компьютерных наук, и использовать их в профессиональной деятельности.
КОР-2. Разрабатывает компоненты интеллектуальных систем на основе методов искусственного интеллекта
КОР-3. Способен использовать и адаптировать существующие математические методы и системы программирования для разработки и реализации алгоритмов решения прикладных задач анализа данных.
КОР-4. Способен применять и модифицировать математические модели для решения задач в области профессиональной деятельности.
ПК-2. Способен реализовывать модели и алгоритмы прикладной математике в виде компьютерных программ.
ПК-3. Способен оценивать корректность и воспроизводимость применения методов прикладной математики и информатики.
ПК-4.Способен поддерживать коллективную научную коммуникацию, организовывать научные мероприятия.
ПК-5. Способен организовать обучение специалистов в области прикладной математики новым методам и инструментам в соответствии с направлением подготовки и специализацией.
ПК-6. Способен анализировать и воспроизводить смысл междисциплинарных текстов с использованием языка и аппарата прикладной математики и информатики.
ПК-7. Способен создавать междисциплинарные тексты с использованием языка и аппарата прикладной математики и информатики.
ПК-8. Способен оформлять и представлять публично результаты профессиональной деятельности с использованием информационных технологий
ПК-9. Способен осуществлять целенаправленный многокритериальный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и в других источниках.
ПК-10. Способен создавать, описывать и ответственно контролировать выполнение технологических требований и нормативных документов в профессиональной деятельности.
ПК-11. Способен получать, очищать, анализировать и визуализировать большие объёмы данных.
1. Модуль «Ключевые семинары» обеспечивает сквозное сопровождение индивидуальной образовательной траектории студента. В рамках семинара наставника студенты смогут выстроить собственную образовательную и карьерную траекторию в сфере искусственного интеллекта, узнать об особенностях собеседований на позиции, связанные с машинным и глубоким обучением, а также получить первый опыт их прохождения.
2. Модуль «Практика» ориентирован на формирование у студентов опыта решения реальных задач индустрии, работы в командах и взаимодействия с заказчиком. В него входит работа над проектом Целью проектной деятельности является использование знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения, для постановки и решения практических задач по анализу данных, машинному и глубинному обучению.Студенты проходят полный цикл разработки: от постановки задачи и проектирования архитектуры до реализации, тестирования и защиты результатов перед экспертами. Также в него входит Подготовка выпускной квалификационной работы, которая обеспечивает структурированную работу над ВКР: углубление теоретической базы, разработку и экспериментальную проверку предложенного решения, оформление текста и подготовку к защите.
3. Модуль «Major» является содержательным ядром программы и обеспечивает формирование профессиональных компетенций специалиста в сфере искусственного интеллекта. В его состав входят фундаментальные дисциплины и прикладные курсы по языкам и технологиям. Вариативные блоки позволяют студенту выбрать направление для расширения своих професиональных навыков.
4.Модуль «МагоЛего» предоставляет студентам возможность сформировать индивидуальную междисциплинарную траекторию за счет выбора дисциплин из общеуниверситетского пула. Он ориентирован на развитие дополнительных компетенций.
5. Модуль «ГИА» включает итоговую защиту выпускной квалификационной работы. Он завершает сквозную исследовательско‑проектную линию программы и служит инструментом комплексной оценки сформированных у студента компетенций в профессиональной сфере и научно‑исследовательской деятельности.
Образовательная программа высшего образования НИУ ВШЭ адаптирована для обучения на ней инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В учебном процессе используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особенности адаптации программ учебных дисциплин содержатся в полной версии каждой программы учебной дисциплины и доступны студентам через электронную образовательную среду.
Все документы образовательной программы хранятся в электронном виде на настоящем сайте образовательной программы. Учебные планы, календарные учебные графики, программы учебных дисциплин разрабатываются и проходят электронные процедуры утверждения в корпоративных информационных системах. Их актуальные версии автоматически публикуются на сайте ОП. Методические материалы, оценочные средства и иные материалы образовательной программы в актуальном виде хранятся на сайте образовательной программы в соответствии с локальными нормативными актами университета.
Подтверждаю актуальность комплекта документов образовательной программы, размещенных на настоящем сайте образовательной программы.
Проректор С.Ю. Рощин
