Понимание относительных придаточных в адыгейском языке

Эргативность — отличительная черта ряда языков (которых называют эргативными языками), которая заключается в том, что в этих языках носители действия в предложении кодируются не как субъект в именительном падеже и объект в косвенном падеже, а как агенс (производитель действия) в эргативном падеже и пациенс (носитель действия) в абсолютном падеже. На сегодня в лингвистике актуально изучение природы эргативного синтаксиса, моделей кодирования и стратегий декодирования эргативных конструкций (Polinksy, 2019; Polinsky et al., 2012).

Цель нашего исследования — выявить основные сложности, с которыми могут столкнуться носители адыгейского языка при прочтении и понимании в относительных придаточных в эргативной конструкции. Для ответа на этот вопрос проводится видеоокулографический эксперимент — то есть эксперимент с регистрацией движений глаз при чтении предложений про себя с экрана компьютера.

Эксперимент включает четыре условия:

(AO): Cабыип1ум ыгъэшхэгъэ пшъашъэр чъыен фае.

(Девочка, которую накормила няня, должна спать.)

(ES): Сабыип1ур зыгъэшхэгъэ пшъашъэр чъыен фае.

( Девочка, которая накормила няню, должна спать.)

(AS): Пшъашъэм фэзэщыгъэ к1алэр чыжьэу щэпсэу.

(Мальчик, который скучал по девочке, живет далеко.)

(EO): Пшъашъэр зыфэзэщыгъэ к1алэр чыжьэу щэпсэу.

( Мальчик, по которому скучала девочка, живет далеко)

Исследование проводится в сотрудничестве с коллегами из Лаборатории экспериментальной лингвистики Адыгейского государственного университета.

Сотрудница Лаборатории экспериментальной лингвистики Адыгейского Государственного Университета Щамсет Унарокова на стажировке в Центре языка и мозга с разработкой стимульного материала эксперимента.

 Ссылки: 
1.     Polinksy, Maria. 2019. Subject preference and ergativity: syntax and real-time phenomena. From Summer Neurolinguistics School, Moscow, HSE, July 1-3, 2019 (slides from the talk). 
2.     Carlos Gomez Gallo, Peter Graff, and Ekaterina Kravtchenko. 2012. Subject preference and ergativity. Lingua 122(3): 267-277.