Новикова Мария Александровна
- Научный сотрудник:Институт образования / Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского
- Приглашенный преподаватель:Факультет социальных наук / Департамент психологии
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2016 году.
- Научно-педагогический стаж: 9 лет.
Образование, учёные степени
- 2013Кандидат психологических наук
- 2009
Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
2014-2015
Долгосрочная программа по семейной психотерапии в Центре системной семейной психотерапии
2011-2013
Кафедра Системной семейной психотерапии Института Практической Психологии и Психоанализа
Достижения и поощрения
Учебные курсы (2021/2022 уч. год)
Публикации19
- Статья Новикова М. А., Реан А. А., Коновалов И. А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом // Вопросы образования. 2021. № 3. С. 62-90.
- Статья Новикова М. А., Реан А. А. Особенности материнского отношения в связи с формированием ценностных ориентаций современных подростков // Социальная психология и общество. 2021. Т. 12. № 2. С. 148-165. doi
- Статья Реан А. А., Новикова М. А., Кошелева Е. С. Ретроспективное восприятие буллинга студентами: социоэкономические, гендерные и семейные факторы // Национальный психологический журнал. 2020. Т. 38. № 2. С. 63-74. doi
- Глава книги Бочавер А. А., Докука С. В., Новикова М. А., Сивак Е. В., Смирнов И. Б. Благополучие детей в цифровую эпоху // В кн.: XX Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества. 9–12. апреля 2019. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. Гл. 5. С. 1-34.
- Статья Реан А. А., Новикова М. А. Буллинг в среде старшеклассников: распространенность и влияние социо-экономических факторов // Мир психологии. Научно-методический журнал. 2019. Т. 97. № 1. С. 165-177.
- Статья Новикова М. А., Реан А. А. Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования // Вопросы образования. 2019. № 2. С. 78-97. doi
- Статья Реан А. А., Новикова М. А., Коновалов И. А. Трудный мир взросления современного подростка // Мир психологии. Научно-методический журнал. 2019. Т. 100. № 4. С. 36-47.
- Глава книги Новикова М. А. Распространенность школьной травли среди старшеклассников в РФ: социо-экономические и образовательные факторы // В кн.: Семья и дети в современном мире. Коллективная монография Т. IV. СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. С. 156-160.
- Статья Реан А. А., Новикова М. А. Семейные предпосылки вовлеченности ребенка в школьную травлю: влияние психологических и социальных характеристик семьи // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23. № 4. С. 112-120. doi
- Статья Реан А. А., Коновалов И. А., Новикова М. А. Семья в представлении подростков с просоциальным и асоциальным поведением // Мир психологии. Научно-методический журнал. 2018. № 1. С. 75-88.
- Глава книги Новикова М. А. Современная семья: поиск возможностей в пространстве неопределенности // В кн.: Развитие ребенка в семье, серия: семья и дети в современном мире. Издательство "Социально-гуманитарное знание", 2017. С. 217-222.
- Глава книги Новикова М. А. Особенности саморегуляции поведения в связях с личностными свойствами "Большой пятерки" и психологической разумностью // В кн.: Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России: материалы IV Международной научно-практической конференции (08-10 октября 2015 г.) Ч. III: Симпозиум "Личностные трансформации субъекта труда в условиях относительной неопределенности". М., Кисловодск : ООО Издательский Дом "ТЭСЭРА", 2015. С. 85-89.
- Статья Новикова М. А., Чигринова И. А. Связи ригидности, толерантности к неопределенности и уровней нравственного самосознания личности с академической успеваемостью студентов // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2014. № 2. С. 73-83.
- Статья Новикова М. А., Корнилова Т. В. “Психологическая разумность” в структуре интеллектуально-личностного потенциала (адаптация опросника) // Психологический журнал. 2014. Т. 35. № 1. С. 95-110.
- Статья Новикова М. А. Новое в исследованиях «самооцениваемого интеллекта» и имплицитных теорий // Вопросы психологии. 2012. № 5. С. 1-9.
- Статья Новикова М. А., Корнилова Т. В. Самооценка интеллекта в структурных связях с психометрическим интеллектом и академической успеваемостью // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2012. Т. 5. № 23
- Статья Новикова М. А. Гендерные особенности связи самооценки интеллекта, успеваемости и личностных свойств студентов // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2011. № 3. С. 76-86.
- Статья Новикова М. А., Корнилова Т. В. Самооценка в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека // Психологический журнал. 2011. Т. 32. № 2. С. 25-35.
- Книга Корнилова Т. В., Чумакова М. А., Корнилов С. А., Новикова М. А. Психология неопределенности: Единство интеллектуально-личностного потенциала человека. М. : Смысл, 2010.
Конференции
- 2017
Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире» (Санкт-Петербург). Доклад: Современная семья: поиск возможностепй в пространстве неопределенности
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества (Санкт-Петербург). Доклад: Семейные ценности как базис подготовки в рамках Школы приемных родителей
Опыт работы
1) Октябрь 2015 – по настоящее время
Центр системной семейной терапии
Должность: психолог-консультант
Проведение индивидуальных и семейных консультаций в рамках подхода системной семейной психотерапии
2) Декабрь 2013 – по настоящее время
Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН)
Должность: преподаватель
Ведение лекционного курса "Социальная психология" для студентов (магистров) факультета практической психологии МВШСЭН (32 ак. часа), руководство дипломными (магистерские диссертации) исследованиями.
3) Сентябрь 2013-февраль 2017
Московская служба психологической помощи населению
Должность: психолог 1й категории.
Руководство Школой приемных родителей в рамках отдела: написание и модификация программы обучения, вступительные и итоговые собеседования кандидатов в приемные родители, проведение занятий, поддержка и психологическое сопровождение семей на этапе адаптации после того, как ребенок принят в семью.
Психологическое консультирование клиентов службы по широкому спектру проблем (взаимоотношения в паре, детско-родительские отношения, посттравматическое стрессовое расстройство, переживание утраты и травмы, фобии, расстройства пищевого поведения и т.д.).
4) Октябрь 2012-сентябрь 2013
Психологическое консультирование on-line. Пример – сайт www.nosuicid.ru
5) Июнь 2010– июнь 2014
Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Должность: сотрудник кафедры психологии образования и педагогики
Преподавание: ведение лекционных и семинарских занятий по курсам «Экспериментальная психология», «Психология риска и принятия решений», «Методология и история психологии»
Научная работа: проведение исследований, написание статей и участие в коллективной монографии в рамках тематики изучения интеллектуально-личностного потенциала человека (психологических свойств готовности с риску и принятия неопределенности, самооценки интеллекта, psychological mindedness и т.д.).
Психологическое консультирование студентов.
2007 год – прохождение практики в НЦПЗ (Отдел по изучению пограничной психической патологии и психосоматических расстройств) и в Психиатрической клинической больнице №12
2012-2103 год – работа в отделении психоневрологии РДКБ: психологическое сопровождение родителей детей, проходящих стационарное лечение.
6) Март 2010 – декабрь 2012
ECOLAB
Должность: маркетолог
Разработка и адаптация материалов поддержки продаж: каталоги продукции, брошюры, sales-sheets, инструкции по применению продуктов, гигиенические планы и т.д.;
Прогнозы и планирование продаж оборудования и моющих средств;
Организация участия в отраслевых мероприятиях: выставки, семинары, тренинги и т.д.;
Поддержание контактов с отраслевой прессой, написание статей, обзоров, организация экспертных интервью.
7) Июнь 2008 — Декабрь 2009
LMH Consulting
Должность: маркетинговый аналитик
разработка стратегий продвижения продуктов и услуг: анализ текущей ситуации в отрасли, конкурентного окружения (деловой активности и коммуникационной активности конкурентов), предложения по коммуникационному позиционированию для Клиента;
опыт разработки Sales Kit;
опыт разработки анкет и проведения анкетирования Клиентов в рамках работы над проектом
8) Август 2007 — Декабрь 2007
Romir Monitoring
Должность: ассистент отделов качественных и количественных исследований
подготовка материалов для проведения глубинных интервью и фокус - групп;
обработка результатов проведения глубинных интервью - формализация данных, подготовка их к использованию в итоговом отчете о проведении исследования;
обработка результатов количественных исследований - анализ статистических данных (работа в программе SPSS).
Информация*
- Общий стаж: 10 лет
- Научно-педагогический стаж: 9 лет
Неэффективная жестокость
В России все еще нет национальной программы по борьбе с травлей в школе. Среди экспертов идут дискуссии, какой она может быть. Сотрудники Лаборатории профилактики асоциального поведения Института образования ВШЭ обратились к мировому опыту и представили обзор основных антибуллинговых программ. Исследование Дарьи Молчановой и Марии Новиковой опубликовано в серии «Современная аналитика образования».
Выступление сотрудников лаборатории профилактики асоциального поведения в «Этномире»
Юбилейная Х Всероссийская выставка-форум «Вместе ради детей» проходит в эти дни в Этномире, в самом большом этнографическом парке России в рамках Десятилетия детства. Масштабность мероприятия трудно переоценить: в нем принимают участие более 1000 профессионалов сферы поддержки семьи и детства из 85 субъектов федерации. Форум организован Фондом поддержки детей в трудной жизненной ситуации в партнерстве с органами власти Калужской обрасти. Его главная цель - продвижениесоциальных инноваций в сфере семьи и детства, обеспечивающих достижение национальных целей и реализацию задач Десятилетия детства.
The Campaign Against Bullying
Bullying is a problem that has plagued school-age education worldwide. Methods that stakeholders harness to alleviate bullying often fail to produce an effect as significant and lasting as originally expected or sometimes even further aggravate the state of affairs. Arthur Rean and Maria Novikova, experts at the IOE Laboratory for the Study of Adolescent Deviance, believe that effective and sustainable remedies for bullying invariably imply a comprehensive approach that proposes an increased policy emphasis on programs to counter adolescent aggression alongside more systemic and focused efforts by schools to foster reciprocity and supportive psychological climate.
The Campaign Against Bullying
How to Effectively Reduce School Bullying
Поход против буллинга
Как эффективно бороться со школьной травлей
Stratification of Bullying
How stratification of society contributes to teenage aggression
Стратификация буллинга
Как расслоение в обществе стимулирует подростковую агрессию
Анамнез буллинга
Каковы семейные предпосылки школьной травли
Что может сделать учитель, чтобы противостоять школьной травле?
О том, что буллинг широко распространен в школах как в России, так и за рубежом, кажется, сегодня знают все сотрудники сферы образования, идет ли речь о столичных гимназиях или небольших поселковых школах, общей численностью учащихся меньше 100 человек.
В Москве состоялось заседание научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства
В работе заседания на тему «Современная семья и проблемы семейного воспитания. Взаимодействие семьи и школы» приняли участие ученые-исследователи, практики психолого-педагогической деятельности и представители общественных организаций.
Эксперты обеспокоены «нестыковками» в коммуникации семьи и школы
Обсуждение роли семьи в благополучии современного ребенка стало центральной темой Международной научно-практической конференции «Семья и дети в современном мире», которая состоялась в РГПУ имени Герцена при поддержке ряда профильных объединений, ведомств и организаций, в том числе Института образования НИУ ВШЭ.
В Санкт-Петербурге прошла международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»
С 16 по 18 мая в Санкт-Петербурге прошла международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире». Руководителями конференции выступили председатель научно-координационного совета Российской академии образования по вопросам семьи и детства, заведующий Лабораторией профилактики асоциального поведения Высшей школы экономики, академик РАО, доктор наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Артур Реан и заведующий кафедрой возрастной психологии и педагогики семьи, доктор наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ Валерий Ситников.В конференции приняли участие ведущие ученые, педагоги, психологи, медицинские и социальные работники, сотрудники правоохранительных органов и учреждений культуры, родители, представители государственных структур и общественных организаций.
Круглый стол "Профилактика школьного насилия: проблемы, подходы, опыт"
В рамках еженедельного семинара Института образования НИУ ВШЭ «Актуальные исследования и разработки в области образования» в прошедший вторник, 17-го апреля, был проведен круглый стол по теме «Профилактика школьного насилия: проблемы, подходы, опыт». На круглом столе выступили ведущие эксперты в сфере педагогики, детской психологии, теоретики и практики школьного образования.
Когда слово ученого как сигнал об опасности
Самые яркие цитаты спикеров семинара «Профилактика школьного насилия: проблемы, подходы, опыт».
«Пока мы говорим, что ненависть обусловлена инстинктами, человек не перестанет ненавидеть»
Самые яркие цитаты семинара «Школьная жестокость: уроки Перми и Улан-Удэ. Школа как фактор риска и профилактики асоциального поведения»
Безопасен ли тихий мальчик с последней парты: первый межвузовский семинар «Проблемы профилактики асоциального поведения в семье и школе» прошел в Институте образования
В минувшую среду прошел первый межвузовский семинар «Проблемы профилактики асоциального поведения в семье и школе». Организаторами семинара являются сотрудники Лаборатории профилактики асоциального поведения Института образования НИУ ВШЭ, партнеры семинара - МУ МВД, МГУ имени М.В. Ломоносова, РГПУ им. Герцена, НМИЦПиН имени В.П. Сербского.
Всероссийская научно-практическая конференция «Семья и социум: социальные, психологические и правовые аспекты» прошла в Москве
Сотрудники Лаборатории профилактики асоциального поведения выступили на Всероссийской научно-практической конференции «Семья и социум: социальные, психологические и правовые аспекты», которая прошла 16 ноября в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя.
Важность и возможности развития родительского просвещения обсудили в Москве
14 мая в Москве состоялось заседание научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства на тему: «Роль и значение родительского просвещения. Программа «Родительский университет». Совет создан в рамках взаимодействия федерального проекта «Крепкая семья» и Российской академии образования.