Логика и основы критического мышления

2021/2022

Статус: Майнор

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Максудова-Елисеева Гала Валерьевна, Селиверстов Владимир Валерьевич, Шишов Константин Васильевич

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Современная философия, претендующая на право рассуждать о фундаментальных мировоззренческих вопросах в широком диалоге с частными науками, предъявляет очень высокие требования к ясности, четкости и обоснованности своих понятийных и аргументативных конструкций. Поэтому одной из главных задач изучения философии является выработка у слушателей рационального, проблемно-ориентированного, критического мышления. В рамках курса студентам предстоит развить навыки активного и целенаправленного анализа, оценки, сравнения и интерпретации информации, полученной из различных источников, а также ее применения в качестве ориентира для выработки убеждений и принятия решений. Прежде чем решить, «что» думать по тем или иным вопросам, они должны разобраться с тем, «как» вообще следует выстраивать свои мысли. Особое внимание в курсе уделяется выявлению и предотвращению логических ошибок, разоблачению софизмов и паралогизмов, поиску и «обезвреживанию» парадоксов.

Цель освоения дисциплины

содействовать формированию и повышению логической культуры студентов, развитию у них навыков критического мышления и обоснованного рассуждения
дать базовые логические знания, сформировать четкое и ясное представление о формах мышления, видах и критериях правильных рассуждений, основных логических законах, ключевых логических понятиях и операциях
сформировать у студентов понимание места логики в системе когнитивных наук, а также ее роли в развитии современной философии
привить практические навыки решения логических задач и упражнений, построения выводов, выполнения таких логических операций, как определение и классификация
научить студентов четко распознавать логические ошибки и просчеты
ознакомить студентов с основами теории аргументации и логическими приемами аргументативного дискурса

Планируемые результаты обучения

Знать основные признаки научной теории. Понимание научных методов, умение использовать их по мере необходимости.
Овладеть навыками критического мышления, чтобы свободно ориентироваться в информационных потоках, отличать информацию от дезинформации, отделять важное от неважного, а полезное от бесплодного, организовывать и систематизировать информацию. Развить навыки критического чтения, устной и письменной речи, умение анализировать сложные тексты и правильно организовывать собственные, улучшить навыки публичных выступлений.
Понимать значение вероятностей в жизни и аргументации. Понимание формулы Байеса, умение эффективно применять ее для анализа поступающий данных.
Понимать логические границы применимости языка и связанные с ними проблемы и опасности
Понимать логическое следование. Различать дедуктивные и недедуктивные способы рассуждения. Эффективно использовать их в аргументации.
Понимать сложность и многозначность языка. Уметь различать нарушение принципов теории именования.
Различать кооперативные и некооперативные диалоги. Соблюдать максимы Грайса. Различать коммуникативные импликатуры и пресуппозиции. Уметь корректно формулировать вопросы и ответы.Разоблачать основные ошибки и уловки в вопросно-ответной процедуре: провокационные вопросы, недоопределенные вопросы, парадоксальные вопросы, бессмысленные вопросы, подмена вопроса, нерелевантные ответы, тавтологические ответы, уклонение от ответа.
Распознавать когнитивные искажения и уметь избегать их. Понимать и отслеживать, какая из систем (1 или 2) является ведущей в том или ином процессе познания.
Умение владеть понятиями, различать их виды. Эффективно использовать при формулировке тезиса и построении аргументации.
Умение использовать методы установления причинных связей. Понимание, в чем суть действующей причины.
Умение корректно строить аргументацию. Избегать самому и изобличать у других аргументативные уловки и ошибки. Понимать, какой тип диалога необходим в той или иной ситуации. Соблюдать максимы Грайса, узнавать импликатуры,
Уметь корректно формулировать определения, объединять их в непротиворечивые множества. Осознавать значимость определения как инструмента академической и аргументативной деятельности
Уметь строить таблицы истинности и с их помощью устанавливать верность дедуктивных рассуждений.

Содержание учебной дисциплины

1. Введение. Критический вопрос: зачем мыслить критически?
2. Критический анализ познания. Как наши познавательные способности нас обманывают?
3. Критический анализ аргументации. Как нам навязывают ошибочные выводы?
4. Слова и вещи. Почему слова что-то значат?
5. Понятия и операции с ними. Как жить по понятиям?
6. Определение и определимость. Внесем ясность!
7. Речевые акты. Как делать вещи при помощи слов?
8. Самореферентность. О чем этот раздел?
9. Логические основы мышления. Как держать форму?
10. Истинностные функции. Или нет?
11. Научный метод. Какие ваши доказательства?
12. Каузальный анализ. А все почему?
13. Вероятность. Каковы наши шансы?
14. Рассуждения о рассуждениях. Я знаю, что ты знаешь!

Элементы контроля

Аудиторная
Контрольная работа
Экзамен

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.4 * Аудиторная + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины