Шульгина Галина Игоревна

On 23–28 November, the 17th Asian Conference on Education (ACE2025) was held in Tokyo. It brought together colleagues from the International Laboratory of Research and Design in eLearning of the Institute of Education.

Researchers at the Institute of Education and the Faculty of Economic Sciences at HSE University have studied what factors determine the success of student group projects when they are completed with the help of artificial intelligence (AI). Their findings suggest that, in addition to the knowledge level of the team members, the size of the group also plays a significant role—the larger it is, the more efficient the process becomes. The study was published in Innovations in Education and Teaching International.

Fellows from the International Laboratory of Research and Design in elearning, along with colleagues from the Department of Theoretical Economics and the College of Education at the UAE University, conducted a study on the factors affecting the effectiveness of collaborative work using AI. The results were published in the journal ‘Innovations in Education and Teaching International’.

Исследователи Института образования и факультета экономических наук НИУ ВШЭ узнали, от каких факторов зависит качество групповой работы студентов, когда они выполняют ее в сотрудничестве с ИИ. Оказалось, что, помимо уровня знаний команды, важен размер группы: чем она больше, тем эффективнее работа. Статья ученых опубликована в журнале Innovations in Education and Teaching International.

Смешивать сильных и слабых студентов в одной команде — классический прием университетского обучения. Согласно гипотезе распределенного преимущества (distribution advantage hypothesis), такие группы позволяют отстающим подтянуться за счет более подготовленных однокурсников и снижают разрыв между «сильными» и «слабыми» командами.

Шульгина Галина Игоревна, стажер-исследователь Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании, приняла участие в стажировке в Корейском передовом институте науки и технологий (KAIST) в июле 2024 года в рамках программы «Академическая аспирантура».

Шульгина Галина Игоревна, стажер-исследователь Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании, приняла участие в Конгрессе молодых ученых, который прошел 27-29 ноября в Сириусе.

С 8 по 10 июля в онлайн формате прошла совместная летняя школа Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании и магистерской программы "Доказательное развитие образования".

Сотрудники Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании приняли участие в конференции "Гуманитарные проблемы актуальных наук: цифровая дисциплина и проект", прошедшей 15-17 апреля в центре цифровых гуманитарных исследований университета ИТМО в Санкт-Петербурге.

Учить иностранный язык онлайн при помощи сверстников полезно, но есть нюансы — не все положительно реагируют на исправления и критику.

22-23 августа в преддверии «Европейской конференции по исследованиям образования» состоялась отдельная «Конференция для молодых исследователей» (Emerging Researchers' Conference). О своем участии в ней рассказывает аспирантка 1 года обучения Аспирантской школы по образованию Галина Шульгина.