Формирование общих компетенций в среднем профессиональном образовании в педагогических практиках и представлениях преподавателейThe Development of General Competencies in Vocational Education and Training through Pedagogical Practices and Teachers' Beliefs

Выбранная соискателем тема актуальна в контексте общемирового тренда перехода национальных систем среднего профессионального образования (СПО) к компетентностному подходу, расширяющему ожидания в части набора компетенций выпускников. Особая роль общих компетенций для социально-экономического благополучия общества и долгосрочной занятости выпускников на рынке труда обуславливает важность исследования того как государственный импульс по обновлению содержанию образования в отечественном СПО трансформируется при реализации на практике. Исследователем разработана теоретическая модель, демонстрирующая переход от государственного замысла (запланированного куррикулума) по формированию общих компетенций к практике (реализуемый куррикулум) и результату (достигаемый куррикулум). Модель, учитывающая роль представлений преподавателей в этом процессе, проверяется на нескольких этапах эмпирического исследования.