Жизнь и/или карьера: социальный контекст профессионального роста

2021/2022

Статус: Майнор

Кто читает: Кафедра маркетинга (Нижний Новгород)

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 1, 2 модуль

Преподаватели: Радина Надежда Константиновна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 60

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Третья дисциплина майнора раскроет те сферы жизни профессионала (семья, хобби, здоровье и т.д.), которые не связаны напрямую с профессией, однако без которых профессиональное развитие не имеет смысла. Дисбаланс развития основных сфер жизни может пагубно сказаться на окружении, мотивации, эмоциональном состоянии человека, что в итоге так же отразится и на его карьерном росте. Социальный контекст профессионального роста будет рассмотрен как с точки зрения личностного развития, так и с точки зрения построения эффективной системы организации работы в компании. Практические занятия этого раздела курса будут ориентированы самоанализ различных сфер жизни студента, определение приоритетов и построение личного плана развития, учитывающего эти сферы. Кроме того, будут проанализированы признаки компаний, где работнику проще всего поддерживать баланс жизненных сфер.

Цель освоения дисциплины

Цель – охарактеризовать возможности и ресурсы широкого социального контекста и ресурсы субъектности для развития профессионала, содействовать субъектному отношению к использованию личностных ресурсов для профессионального саморазвития.

Планируемые результаты обучения

• Студент воспроизводит определенияе и объясняет суть научных понятий, характеризующих сферу-Я личности, социальную сферу личности, а также определения из области психологии семьи.
• Студент идентифицирует практики мобинга в социальном взаимодействии и называет релевантные стратегии его купирования (для каждого конкретного случая).
• Студент на материале конкретных примеров идентифицирует проблемы профессионала, связанные с широким социальным контекстом, предлагает решения проблем с опорой на ресурсы организации.
• Студент перечисляет ключевые ресурсы из сферы-Я и семейной сферы, поддерживающие эмоциональное состояние современного специалиста, называет методики и техники психологической самопомощи, связанные с творческим самовыражением.