Запад и Восток: трагедия двух путей

2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Рябинин Алексей Леонидович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данная программа курса знакомит слушателей с особенностями исторического развития стран Востока и Запада. При этом обращается особое внимание на то, что изначальным магистральным путем развития человечества был так называемый "восточный" путь развития, который предполагает самодовлеющую роль государства и подчиненность ему общества. Только в результате особых обстоятельств, сложившихся в Средиземноморье, где греческое общество было поставлено и исключительно благоприятные условия развития (можно сказать "тепличные"), на юге Балканского полуострова образовались античные полисы, в которых и зародилась та "западная" парадигма, которая нашла свое продолжение в европейском феодализме и капитализме. Восток же развивался традиционным путем, в котором государство постоянно доминировало над обществом и не давало возможности ему развиваться. Это было связано с тем, что постоянные угрозы вторжения кочевников требовали мощной армии, а ее обеспечение, в свою очередь, требовало огромного государственного аппарата. В результате западное общество и государство развивались линейно, а восточные - по расширенному циклу. Встреча Востока и Запада в эпоху "Великих географических открытий" привела к массовым и кровавым конфликтам, последствия которых мы преодолеваем до сих пор. В процессе освоения курса будут выбелены различные варианты как "западного", так и "восточного" пути развития.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения курса «Восток и Запад: драма двух путей» является ознакомление студентов со спецификой исторического развития стран Востока и Запада с момента образования государства и до настоящего времени, с основными этапами исторического пути этих стран, с механизмами взаимоотношения власти и общества в этих странах, с географическими условиями, в значительной степени повлиявшими на доминантную линию развития этих стран, с фактором «варварской периферии», предопределившим выбор той или иной страной «восточного» или «западного» пути развития, со спецификой модернизации стран Запада и Востока, с особенностями «столкновения цивилизаций» стран Запада и Востока на разных этапах исторического развития, с разными формами «переселения народов», начиная с военных завоеваний и до трудовых миграций, с различными отечественными и зарубежными теориями об историческом пути развития обществ по восточному или западному пути. Целью освоения курса является также формирование у студентов умения пользоваться основными категориями и понятиями, относящимися к теории и практике исторического развития «восточных», «западных» обществ, с методами прогнозирования возможного пути развития этих обществ в краткосрочной, среднесрочной и дальнесрочной перспективах.

Планируемые результаты обучения

Знать основные закономерности исторического развития государств и обществ Запада и Востока с V в. до х .э. и до наших дней, основные особенности, присущие экономической, социальной и политической структурам государств и обществ Запада и Востока, характерные черты, которые позволяют причислить развитие русского (российского) государства и общества к западному (вестернизированному) или восточному (ориентализированному) тренду, механизмы взаимоотношений власти и общества на Западе и Востоке.
Иметь навыки философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; навыки литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке; навыки научного прогнозирования
Уметь определять направление развития («вестернизированное» или «ориентализированное») различных государств и обществ, атрибутировать принадлежность того или иного государства и общества к Западу или Востоку, выделять характерные черты «вестернизации» или «ориентализации» в экономической, социальной и политической структурах различных государств.