Новая грамотность цифровой эпохи: от новостной к коммуникативной

2021/2022

Статус: Майнор

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 1, 2 модуль

Преподаватели: Душакова Ирина Сергеевна, Колчина Анна Сергеевна, Латышева-Галеева Александра Николаевна, Новикова Анна Алексеевна, Тимофеева Оксана Александровна, Шомова Светлана Андреевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Новая эпоха требует от потребителя медиаконтента новых компетенций, новых подходов и новых – порой неожиданных – видов грамотности. Хотя критическое мышление по отношению к новостной информации и умение отличать журналистскую новость от рекламы и пропаганды, а также способность верифицировать источники информации и понимать разницу между фактом и мнением, по-прежнему остаются важным элементом МИГ (медиа-информационной грамотности), все же в академическом знании и индустриальных практиках все более ощутим переход от новостной к трансмедийной и коммуникативной грамотности – в самом широком понимании слова «коммуникация». Курс готовит грамотного потребителя информации СМИ, из каких бы источников она ни исходила – пресса, радио, телевидение, сеть Интернет, однако содержание дисциплины значительно расширено за счет осмысления новых типов визуальной грамотности (например, комиксы) и интерактивных коммуникаций (компьютерные игры), углубления в различные типы вирусных коммуникаций (в том числе, мемы), погружения в основы современных трансмедийных коммуникаций.

Цель освоения дисциплины

Освоение механизмов грамотного пользовательского отношения к различным типам медиаконтента (от журналистской новости до мемов и комиксов) и выработка навыков критического мышления по отношению к продукции современных медиа.
Изучение основных понятий и ведущих компонентов феномена медиаграмотности и одного из его важнейших современных направлений — новостной грамотности.
Знакомство с новостью как гносеологическим, коммуникативным и журналистским феноменом.
Осмысление специфических характеристик новостных материалов медиа, отличающих их от материалов других типов современной журналистики, рекламы, PR, пропаганды и иных элементов информационного пространства.
Овладение методиками оценки и верификации источников новостей.
Освоение инструментов современного фактчекинга.
Знакомство с технологиями анализа новостных материалов различных СМИ.
Овладение навыками трансмедийной грамотности – грамотного пользовательского отношения к комиксам, мемам компьютерным играм и т.д.

Планируемые результаты обучения

Владеет знанием необходимого тезауруса.
Владеет методиками атрибутирования медиатекстов.
Выделяет специфические характеристики новостных материалов, отличающих их от материалов других типов современной журналистики, рекламы, PR, пропаганды и иных элементов информационного пространства.
Ориентируется в ведущих механизмах формирования новостной повестки дня.
Понимает специфические особенности трансмедийного контента (комиксы, мемы, компьютерные игры, аудиовизуальные материалы и т.д.) и владеет навыками грамотного медиапотребления такого контента
Различает маркеры новостных сообщений, помогающие отграничить их от иных материалов СМИ (рекламных, пропагандистских и т.д.).
Верифицирует сообщения различных СМИ.
Владеет методиками верификации источников информации и инструментами современного фактчекинга.
Называет имена, даты, концепции, подходы к пониманию медийной и трансмедийной грамотности.
Оценивает новости разных медиаканалов (пресса, радио, телевидение, Интернет), применяя различные методики оценки.
Различает механизмы манипуляции в визуальных материалах.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Новости в социуме: историческая ретроспектива
Тема 2. Новости в социуме: закономерности производства, распространения и потребления
Тема 3. Новость в современном коммуникационном пространстве
Тема 4. Новость и ее «соседи» по медиапространству (проблема идентификации новостного сообщения)
Тема 5. Журналистика новостей и журналистика мнений
Тема 6. Источники информации, их верификация и методики оценки
Тема 7. Фейк или не фейк? Проблема верификации новостных сообщений современных СМИ
Тема 8. Власть изображения: манипуляционные возможности визуального контента
Тема 9. Способы анализа, декодирования и деконструкции новостных сообщений современных СМИ. Методы деконструкции сообщений печатных СМИ, радисообщений, телевизионных новостных материалов.
Тема 10. Специфика деконструкции сообщений новых медиа
Тема 11. Трансмедийный контент. Возможности его интерпретации и грамотного медиапотребления
Тема 12.Основы трансмедийной грамотности. Компьютерные игры
Тема 13. Основы трансмедийной грамотности. Комиксы
Тема 14. Основы трансмедийной грамотности. Мемы

Элементы контроля

Посещаемость
Домашние задания
Контрольная работа или Тест
Семинары
Проект

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.2 * Домашние задания + 0.3 * Проект + 0.1 * Семинары + 0.3 * Контрольная работа или Тест + 0.1 * Посещаемость

Программа дисциплины