• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2021/2022

Подготовка к международным экзаменам по английскому языку

Статус: Факультатив
Когда читается: 1-3 модуль
Охват аудитории: для своего кампуса
Преподаватели: Абдрашитова Мария Овсеевна, Андрюшкина Юлия Александровна, Багринцева Наталья Валерьевна, Баранова Татьяна Александровна, Барановская Татьяна Артуровна, Бойко Татьяна Васильевна, Борзова Надежда Александровна, Бородкина Елена Владимировна, Бредихина Ольга Михайловна, Букина Анна Викторовна, Бывалина Валентина Юрьевна, Важенина Валерия Валерьевна, Вайсман Анна Сергеевна, Власенко Анастасия Викторовна, Волкова Марина Анатольевна, Воронцова-Менало Анна Сергеевна, Гагарина Людмила Александровна, Галеева Арина Ильгамовна, Гиревая Дарья Олеговна, Гончаренко Полина Георгиевна, Греченко Анастасия, Гуськова Наталия Валентиновна, Данилова Елизавета Андреевна, Дашичев Александр Денисович, Завалина Анастасия Владимировна, Замковая Мария Александровна, Иванченко Мария Николаевна, Ильченко Ольга Алексеевна, Калашников Александр Владимирович, Колмакова Анжелика Владимировна, Комарова Маргарита Игоревна, Коновалова Ирина Александровна, Кошелева Виктория Павловна, Кудинова Наталия Александровна, Кузнецова Виктория Максимовна, Купцова Анна Константиновна, Левитская Галина Юрьевна, Локтионова Мария Олеговна, Лосева Алла Владимировна, Макаренко Виктор Петрович, Мартюшова Наталья Олеговна, Медведева Екатерина Павловна, Мироненко Екатерина Александровна, Мироненко Наталья Викторовна, Мостачева Елена Юрьевна, Муравьева Елена Олеговна, Недельчева Елена Петровна, Нургалеева Татьяна Галинуровна, Панькина Лидия Анатольевна, Парамонова Елена Владимировна, Пелевина Ирина Анатольевна, Поленова Елена Николаевна, Попова Анна Игоревна, Поспелова Татьяна Борисовна, Прилипко Елена Викторовна, Прохорова Нина Владимировна, Ривлина Александра Абрамовна, Рудаковская Вера Александровна, Русакова-Могильницкая Софья Радиславовна, Савицкая Наталия Александровна, Самородова Татьяна Олеговна, Сафонова Мария Александровна, Сенникова Ксения Георгиевна, Сивер Екатерина Сергеевна, Сильдимирова Марина Александровна, Скудина Елена Владимировна, Смородинова Александра Викторовна, Смыгунова Елена Алексеевна, Соломасова Диана Владимировна, Сорокина Валерия Павловна, Степанян Ани Ваниковна, Федотова Идалия Вячеславовна, Чантуридзе Юлия Михайловна, Шапиро Элина Диаматовна, Швец Лидия Сергеевна, Шендерович Мария Филипповна, Шустова Елена Дмитриевна, Юсипова Динара Рафаэлевна
Язык: английский
Кредиты: 3

Course Syllabus

Abstract

“International English Examinations Practice” course is a specialized highly intensive program designed to give students insight into the IELTS Academic testing system. The program focuses on four parts of the exam which are Reading, Listening, Writing and Speaking and explains aim and format of every task included in the IELTS Academic Exam. The course highlights crucial tips and ready-to-use techniques to keep in mind during the examination. It also draws attention to common mistakes and pitfalls hampering test takers from gaining higher IELTS scores. The program blends theory and practice, though practice prevails. Students are offered to scrutinize printed materials, peruse online learning resources as well as fulfill numerous exercises both in class and at home and thus familiarize themselves with subtleties of the IELTS testing system. The grammar and vocabulary revision materials included in the course are aimed at the score of 7.5 and higher of the 9-band IELTS scale – the results normally expected by the admissions of the top-notch Bachelor and Master courses taught entirely in English in Russia and abroad. The program is built to help students perform their best on the IELTS Academic exam though the final results are entirely conditioned by the eagerness, determination and involvement of each individual student.
Learning Objectives

Learning Objectives

  • - to give a detailed overview of all four parts of IELTS Academic;
  • - to provide students with the language, grammar and test-taking strategies required for the IELTS exam;
  • - to improve all four language skills, speaking, listening, reading and writing, as required for the IELTS examination.
Expected Learning Outcomes

Expected Learning Outcomes

  • Listening - understand academic and professional discourse; - identify the main ideas and distinguish relevant supporting details of a formal or academic passage;
  • Reading - understand a variety of different academic text types; - use different reading strategies and focus on target material in all types of reading passages;
  • Speaking - demonstrate enhanced speaking in different task formats; - formulate, express and defend opinions using appropriate vocabulary and grammatical structures.
  • Writing - produce different types of IELTS written tasks; - demonstrate enhanced vocabulary and grammatical structures;
Course Contents

Course Contents

  • Topic 1: Urban and Rural Life
  • Topic 2: Health
  • Topic 3: Art
  • Topic 4: Finance and Business
  • Topic 5: History
Assessment Elements

Assessment Elements

  • non-blocking Written assessment Various tests held throughout the course.
  • non-blocking Oral assessment
  • non-blocking Independent work
  • non-blocking Final assessment
Interim Assessment

Interim Assessment

  • 2021/2022 1st module
  • 2021/2022 2nd module
  • 2021/2022 3rd module
    0.3 * Final assessment + 0.25 * Independent work + 0.2 * Oral assessment + 0.25 * Written assessment Various tests held throughout the course.
Bibliography

Bibliography

Recommended Core Bibliography

  • Mindset for IELTS : student's book 3: an official Cambridge IELTS course, , 2018

Recommended Additional Bibliography

  • Achieve IELTS. English for international education : student's book: intermediate - upper intermediate, Harrison, L., 2005
  • Cambridge grammar for IELTS : grammar reference and practice, Hopkins, D., 2012
  • Cambridge grammar for IELTS : grammar reference and practice, Hopkins, D., 2013
  • Cambridge vocabulary for IELTS advanced with answers : self-study vocabulary practice, Cullen, P., 2012