Концепция магистерской программы "Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании"

В современной экономике роль и место в структуре компаний научно-исследовательских подразделений многократно усиливается: они становятся основным инициатором изменений, обеспечивая рост конкурентоспособности предприятий. Для обеспечения рыночного успеха в настоящее время предприятиям недостаточно просто улучшать качество выпускаемой продукции, конкурировать по цене, а необходимо предлагать потребителю принципиально новую, инновационную продукцию и формировать новые рынки товаров и услуг, осваивать новые – более эффективные и производительные – промышленные технологии и методы управления, поскольку иначе все это сделают конкуренты.

В условиях нерыночного регулирования экономики компетенции руководителя R&D‑подразделений ограничивались техническими вопросами. Управленческие навыки он приобретал в процессе работы методом «проб и ошибок», при этом цена ошибки была невелика – она ограничивалась масштабами подразделения, поскольку преимущественно затрагивала область управления персоналом, тогда как стратегические решения – об освоении производства новой продукции, реконструкции производства и т.п. – принимались в отраслевых министерствах и ведомствах без прямого участия специалистов предприятий.  В России до настоящего времени на многих промышленных предприятиях, особенно остающихся под контролем государственных органов власти, сохраняется подобное положение: управление НИОКР и инновациями осуществляется «сверху», без учета рыночной ситуации и требований потребителей.

Руководители конструкторско-технологических и инжиниринговых служб продолжают работать «по плану», функции разработки прогноза развития отраслевых технологий и бенчмаркинг инженерных решений на предприятиях практически не проводится; маркетинговые службы ограничивают свою деятельность исключительно продвижением производимой продукции на рынке и практически не контактируют с техническими службами в процессе разработки новых продуктов, экономические аспекты (себестоимость, рентабельность, точка безубыточности и др.) остаются за пределами R&D‑служб. В итоге, продукция выпускаемая подобными компаниями, остающимися под контролем государства или продолжающими следовать модели «плановой экономики», оказывается неконкурентоспособной, а предприятие ухудшает свое положение на рынке. Об этом свидетельствует статистика заключаемых международных контрактов на поставку высокотехнологичной продукции (включая экспорт вооружений), а также низкая доля внутреннего потребительского рынка.

Необходимость модернизации промышленных предприятий на инновационной основе, перехода к бизнес-модели их функционирования, поиска новых идей и способов их практического воплощения в востребованные продукты, обусловленные усилением конкуренции и глобализацией рынков, обусловливают трансформацию целей, функций и процессов деятельности  научно-исследовательских подразделений компаний,  вследствие этого – расширение компетенций руководителей этих подразделений. Изменение роли исследований и разработок в современных компаниях отражается на отношениях R&D‑департаментов с другими подразделениями: производственными, маркетинговыми и финансовыми: из достаточно автономных структурных единиц подразделения, занятые НИОКР принимают на себя роль коммуникатора и координатора не только внутри компании, но ив деловой среде, по отношению к партнерам и потребителям.

Руководители R&D-подразделений должны быть способны наладить регулярные  эффективные коммуникацию внутри компании и с внешними партнерами, принимать участие во внешних мероприятиях и обеспечивать согласование разных позиций, обладая при этом стратегическими качествами (например, виденья будущего и предвосхищения предстоящих изменений). Руководителю службы в области НИОКР и инновациями необходимо рассматривать весь инновационный процесс в комплексе и быть способным управлять им. В связи с этим актуализируется задача развития компетенций руководителей R&D-подразделений в сфере экономики, менеджмента, маркетинга и финансов с учетом специфики этих областей знаний в процессе инновационной деятельности.

Осознание новой роли, которая в настоящее время возложена на  R&D-службы, стало основной предпосылкой для разработки концепции магистерской программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» («Управление R&D&I  в компании»).

Сотрудники Института менеджмента инноваций НИУ ВШЭ, имея многолетний успешный опыт работы в инновационной сфере, разработали авторский подход к подготовке компетентных руководителей R&D-подразделений выскокотехнологичного бизнеса и в 2012/2013 учебном году предлагают открыть магистерскую программу «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании». Данная программа ставит своей задачей подготовку специалистов, обладающих обладающих не только инженерными компетенциями (базовое образование), но и дополнительными компетенциями в области инноватики – междисциплинарной научной области о сущности инновационной деятельности, ее организации и управлении инновационными процессами.  

Программа базируется на научном потенциале Института менеджмента инноваций и Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, в которых аккумулирован высокий научный потенциал знаний в области управления исследованиями, разработками и инновациями. Мобилизация этого потенциала в инициируемой образовательной программе существенно повышает ее научно-методический уровень.

Открытие образовательной программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями (R&D&I) в компании» на базе кафедры менеджмента инноваций создает усиливает позиции НИУ ВШЭ как ведущего научно-образовательного центра в России и мире.

Миссия программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» — стимулирование процесса модернизации и инновационного развития российской экономики путем раскрытия организаторских способностей, личностного, научного и творческого потенциала менеджеров среднего и высшего управленческого звена среднего и крупного технологического бизнеса.

Цель программы — подготовка высокопрофессиональных специалистов в области организации и управления научными экспериментами, исследованиями, разработками и инновациями, способных рассматривать инновационный процесс в комплексе на протяжении всего его развития и эффективно управлять им, готовых заниматься инновационной предпринимательской деятельностью, как в государственном, так и в частном секторе, а также создание кадрового резерва для российских и мировых технологических компаний.

Задачи программы:

• обеспечить развитие на новом качественном уровне современных комплексных знаний в области организации и управления научными  экспериментами, исследованиями и разработками в крупных и средних компаниях;
• сформировать навыки самостоятельной исследовательской работы, позволяющие исследовать и анализировать различные аспекты инновационных процессов;
• обеспечить диссеминацию образцов лучшей практики управления R&D  в российских и зарубежных компаниях;
• стимулировать развитие у студентов необходимых для успешной и эффективной работы в инновационной сфере деятельности личностных качеств, наращивание интеллектуального потенциала, обеспечивающего инновационное развитиепредприятий;
• расширить компетенции в области проектного управления, принятия и обоснования управленческих решений.

Инициаторы программы рассчитывают, что с помощью современной информационно-технологической базы НИУ ВШЭ можно создать полноценную инфраструктуру процесса обучения, необходимую для данного направления подготовки, в том числе для работы с современными программными пакетами и информационными системами. Создать предпосылки для включения студентов и выпускников программы в профессиональное сообщество R&D‑менеджеров государственных и частных компаний, исследователей, а также в международные профессиональные сети.

Отличительные особенности программы:

• глубокая аналитическая работа, проводимая студентами при исследовании инновационных процессов в высокотехнологичных компаниях;
• использование уникальных учебных материалов, собственных исследовательских проектов по изучению процессов управления R&D и инновациями в компаниях;
• стажировки в R&D подразделениях российских и международных компаний, консультации практиков, создание сети необходимых связей на государственном и муниципальном уровне.

Обучение подразумевает включение блока адаптационных дисциплин и логику образовательного процесса, ориентированную на постепенное и глубокое  погружение студентов с  техническим и естественнонаучным  образованием в экономическую среду;

Занятия проводят ведущие преподаватели НИУ ВШЭ, приглашенные преподаватели из других вузов России (ГУУ, МГУ им. М.В. Ломоносова, МИРБИС, ФРИДАС и других) и мира (США, Германия, Финляндия, Голландия).

Учебный план выстроен таким образом, что позволяет совмещать обучение и основную работу. С первого года обучения начинается работа над выпускной квалификационной работой под контролем личного научного руководителя и консультанта–практика. При этом предпочтение оказывается темам выпускных квалификационных работ, которые ориентированы на решение реальных проблем инновационной деятельности по месту своей профессиональной деятельности:

• ориентация на широкое вовлечение студентов в практическую деятельность в инновационной сферы, ее изучение и моделирование определяет содержание программы научно-исследовательской практики, а также приводит к необходимости расширения работы с конкретными ситуациями, создания собственных мини-проектов, проведения круглых столов и дискуссий, что позволяет студентам полностью адаптироваться к реалиям современного высокотехнологичного инновационного бизнеса

В процесс обучения студент приобретает компетенции, связанные со следующими аспектами профессиональной деятельности в инновационной сфере:

• исследовательская работа по анализу инновационных процессов;
• развитие современных теорий инновационного развития, методологии научных исследований;
• организация и управление НИОКР в крупных и средних компаниях, отбора и оценки предпринимательских идей;
• систематизация знаний по истории, состоянию и тенденциям технологического развития, по прогнозированию тенденций технологического развития;
• анализа предпринимательства в инновационной сфере   и современных проблем управления инновационной деятельностью;
• организация и функционирование инновационного высокотехнологичного бизнеса: юридические, бухгалтерские, правовые, налоговые аспекты, вопросы лицензирования и сертификации;
• развитие знаний в области технологического маркетинга, исследования будущих и формирующихся рынков;
• обобщение практики проектирования высокотехнологичного инновационного бизнеса, формирование бизнес–моделей и разработка стратегий инновационного бизнеса;
• развитие подходов к  управлению человеческими ресурсами, командообразованию, разработке и презентации бизнес-плана инновационного проекта.

Прием и развитие программы

Для поступления в магистратуру необходимо пройти конкурсный отбор (портфолио).

Трудоемкость программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями» по направлению 27.04.05 – Инноватика (степень – магистр) составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом программы.

Первый набор в магистратуру был открыт летом 2012 года.;

Целевая аудитория программы — бакалавры и специалисты технических и естественнонаучных специальностей, имеющие опыт работы по специальности или в технологической сфере.  Это руководители среднего и нижнего звеньев управления научно-исследовательской деятельностью компаний, кадровый резерв компаний, менеджеры технологических проектов, инженеры конструкторских бюро и отделов перспективных разработок компаний, руководители малых и средних инновационных предприятий.

Трудоустройство выпускников

Область профессиональной деятельности выпускника программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями» по направлению 27.04.05 – Инноватика (степень – магистр) в НИУ ВШЭ в соответствии с ФГОС ВПО включает:

• организации и предприятия инновационной сферы;
• академические и отраслевые научно-исследовательские организации;
• учреждения системы высшего и специального профессионального образования;
• органы государственной власти и управления федерального, регионального и муниципального уровней;
• инфраструктуру инновационной деятельности;
• инновационное предпринимательство.

Специалисты, освоившие данную магистерскую программу, будут профессионально подготовлены в качестве:

• руководителей среднего и нижнего звеньев управления R&D в компаниях;
• менеджеров технологических проектов в компаниях;
• руководителей, экспертов-аналитиков и консультантов организаций, вовлеченных в инновационный контур российской и мировой экономики.

Общая характеристика содержания учебных планов

Магистерская программа начинается адаптационными курсами. Поскольку в программу набираются бакалавры технического и естественнонаучного профиля, то им будут предложены три курса, восполняющие знания и умения, необходимые для дальнейшего плодотворного обучения.  Логика подбора адаптационных курсов состоит в том, чтобы, дать знания о базовых экономических процессах, методах ведения эмпирических исследований и выполнения технико-экономических расчетов, а также основах проектирования бизнеса. Основные адаптационные курсы: 1) экономика для предпринимателей и менеджеров и 2) проектирование бизнеса.

В программу включены как традиционные дисциплины экономики и менеджмента, адаптированные к сфере инновационного бизнеса, так и специфические дисциплины, необходимые современному специалисту по управлению исследованиями, разработками и инновациями. В учебный план включены следующие обязательные дисциплины: история и философия развития науки и техники; прогнозирование развития науки, техники и технологий; управление качеством; стратегическое управление в инновационно активной компании и др. В качестве дисциплин по выбору – в зависимости от стадии инновационного процесса, на которой концентрируется деятельность слушателя – в учебный план включены такие дисциплины, как управление исследованиями и разработками в компании, организация и проектирование высокотехнологичного инновационного производства, управление интеллектуальной собственностью, технологический маркетинг, технологический аудит, инжиниринг и др. Кроме того, в программу предусмотрена возможность выбора дисциплин из любых других магистерских программ НИУ ВШЭ.

Магистерская программа «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» является междисциплинарной и включает в себя следующие курсы на границе управленческой и технической областей:

• Управление качеством.
• Теория решения изобретательских задач.
• Инжиниринг.
• Управление знаниями.
• Организация и проектирование высокотехнологичного инновационного производства.
• Технологический аудит.
• Тенденции технологического развития.

Все предложенные курсы программы преподаются на основе российской и зарубежной научной литературы.

Отличительной чертой программы являются непосредственные контакты с российскими и зарубежными высокотехнологичными предприятиями, позволяющим обобщить примеры лучших практик ведения инновационного бизнеса. Большинство преподавателей и менторов программы – успешные практики, обладающие уникальными компетенциями как в области науки, техники и технологии, так и в менеджменте, маркетинге и финансах. Одно из ключевых мест в учебном процессе занимает анализ кейсов, аккумулирующих опыт организации и управления процессами НИОКР и инновационной деятельности в российских и зарубежных инновационных компаний. Занятия по программе не ограничиваются аудиторным изучением теории и кабинетными исследованиями научной и профессиональной литературы – слушатели программы в процессе обучения разрабатывают научно-методические подходы к решению проблем управления собственными проектами в области НИОКР и инноваций по материалам, собранным в ходе стажировки на российских и зарубежных предприятиях высокотехнологичных отраслей.

Преимуществом программы является непосредственное участие в разработке и реализации программы руководителей R&D подразделений компаний и признанных специалистов инновационной сферы, готовых передавать свой уникальный опыт слушателям программ.

Структура магистерской программы

«Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании»

Большое значение в рамках магистерской программы «Управление исследованиями, разработками инновациями в компании» придается научно-исследовательской и проектной работе магистрантов. Научно-исследовательская работа проводится в виде семинаров, самостоятельной исследовательской работы. Проектный метод применяется при разборе специально подготовленных кейсов и выполнении проектных заданий на их основе. Предполагаются выполнение проектов разной длительности  и сложности. Исследовательская и проектная линии обучения «сводятся» в рамках практики – стажировки в научно-исследовательских подразделениях компаний,  подготовки курсовой работы и магистерской диссертации. Базовая структура магистерской диссертации представлена в Приложении 7. Данные формы обучения носит приоритетный характер и отвечают ключевым требованиям, предъявляемым к магистерским программам в России и в ведущих западных вузах.

Основными формами обучения в программе являются:

• обзорные, постановочные, научно-исследовательские лекции в целях рассмотрения основных теоретических положений теории инноваций и понятий по соответствующим курсам с аналитическим обзором важнейших проблем, возможных вариантов решений  и исследований;
• семинарские занятия, на которых обсуждаются и анализируются сложные и дискуссионные аспекты изучаемой дисциплины, проводятся презентации домашних заданий, а также индивидуальных работ по исследовательским проектам;
• научно-исследовательские семинары, коллоквиумы - занятия, предполагающие обучение магистрантов практикам научно-исследовательской и научно-педагогической работы,обсуждение и анализ  явлений и процессов инновационного развития компаний, управления НИОКР, обсуждения  индивидуальных проектов и прикладных исследований; практикам анализа научной литературы, участия в дискуссиях, формирования и аргументации собственной позиции и, в конечном счете, написания магистерской диссертации
• домашние задания, организующие самостоятельную работу студентов по проработке и углубленному изучению отдельных аспектов учебного материала;
• индивидуальные проекты в сфере управления исследованиями, разработками и инновациями в крупных и средних компаниях;
• мастер-классы и методологические семинары в форме обсуждения научных теорий, проектов и практики управления R&D в отечественных и зарубежных компаниях.
• сase-study  разбор и анализ конкретных ситуаций, практики управления R&D в российских и зарубежных компаниях. Кейсы по инновационным высокотехнологичным компаниям готовятся «Фабрикой кейсов» Института менеджмента инноваций,
• методологические семинары для обсуждения концепций, гипотез и исследовательских методов;
• самостоятельная работы слушателей  по изучению, переводам, освоению теоретического и практического учебного материала; работа с литературой, нормативно- правовыми документами; экспертиза документов и материалов в направлении анализа  политики и практики управления НИОКР в компаниях.
• консультации профессорско-преподавательского состава  с целью оказания  помощи в освоении  теоретического материала;
• практики и стажировки в R&D подразделениях российских и зарубежных компаний;
• подготовка и участие в научно- практических конференциях, форумах.

Предполагаются следующие формы контроля прослушанных курсов.

Итоговый и промежуточный контроль  знаний  магистрантов планируется в форме устных и\или письменных экзаменов и зачетов, защиты курсовой работы по результатам первого года обучения. В качестве текущего  контроля полученных знаний слушатели обязаны делать доклады теоретического и прикладного плана для семинара (в том числе для выступлений на конференциях), готовить обзорные рефераты, статьи.

Государственные аттестационные  испытания  проводятся  в форме государственного экзамена и защиты магистерской диссертации. По итогам защиты Государственная аттестационная комиссия (ГАК) выставляет итоговую оценку, принимая во внимание самостоятельность, качество и  новизну работы, а также собственно защиту  магистерской диссертации.

Сотрудничество

Предполагается сотрудничество с ведущими техническими университетами России:  МФТИ, МВТУ им. Н.Баумана, МИФИ, МАИ и другими.

При разработке учебных планов и подборе преподавателей учитывается опыт ведущих иностранных университетов и требования российских компаний, работающих в этой сфере, к необходимым компетенциям наших будущих выпускников. В ходе обучения предполагается обеспечить тесную связь с российскими и зарубежными участниками рынка. В частности, студенты и слушатели будут проходить стажировки, и участвовать в реальных проектах, с целью приобретения практических навыков и возможного будущего трудоустройства.

Партнером магистерской программы «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» готова выступить ОАО «Российская венчурная компания».

Кроме того партнерами, преподавателями, базой практики и заказчиками программы могут быть ведущие российские и транснациональные компании- члены клуба R&D директоров, организованного в 2011 г. Институтом менеджмента инноваций НИУ ВШЭ и Минэкономразвития России. Среди них: ОАО «РЖД», ОАО «Силовые машины», ООО «Сибур», РТИ Системы, группа Илим, Cisco  и другие.

Развитие магистерской программы по управления R&D в компаниях ориентировано на интеграцию этой программы в общемировую систему развития предпринимательских компетенций в области R&D, которое может быть осуществлено по следующим направлениям:

1. Участие НИУ ВШЭ в ведущих и наиболее активных мировых ассоциациях, связанных с развитием предпринимательских компетенций и инновационным развитием бизнеса.

Первоочередными международными партнерами программы могут быть:

• Центр предпринимательства США-Россия (http://www.cfe.ru/);
• EFER – Европейский форум исследований по предпринимательству (http://www.efer.eu/);
• CEEMAN (www.ceeman.org) - международная ассоциация управления развитием.

2. Привлечение к участию в магистерской программе ведущих мировых специалистов по предпринимательству и управлению инновациями в формате проведения мастер-классов:

• Clayton M. Christensen – Robert and Jane Cizik Professor of Business Administration HBS, ведущий специалист по управлению инновациями, автор теории подрывных инноваций;
• W. Chan Kim – The Boston Consulting Group D. Henderson Chaired Professor International Management, Co-Director of the INSEAD Blue Ocean Strategy Institute, ведущий специалист в области инновационных стратегий, автор теории стратегий голубого океана;
• Michael Tushman – Paul R. Lawrence MBA Class of 1942 professor of Business Administration HBS, ведущий специалист по формированию инновационной организации;
• Charles A. O’Reilly III - Hank McKinnell-Pfizer Inc. Professor, Director of the Center for Leadership Development and Research Stanford Graduate School of Business, крупнейший специалист по формированию инновационной организации и формированию культуры инноваций;
• James L. Heskett - Baker Foundation Professor of HBS, крупнейший специалист по логистике и проектированию цепочек создания стоимости;
• Paul W. Marshall - MBA Class of 1960 Professor of Management Practice HBS, специалист по предпринимательству и операционному менеджменту;
• Micheal J. Roberts - Senior Lecturer of Business Administration Executive Director of the Arthur Rock Center for Entrepreneurship, ведущий специалист по предпринимательству, специалист по переходу от предпринимательской фирмы к профессиональному менеджменту;
• Howard H. Stevenson - Sarofim-Rock Professor of business Administration, Senior Assptiate Dean, Director of HBS Publishing, крупнейший специалист по предпринимательству и созданию компаний.

Предполагаемое участие этих специалистов может быть поддержано партнерами программы.

В перспективе аккредитация и организация обучения по программам двойного диплома с ведущими мировыми бизнес-школами и университетами.