Сенина Наталья Андреевна
- Аналитик:Институт образования / Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского
- Преподаватель:Институт образования / Департамент образовательных программ
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2020 году.
- Научно-педагогический стаж: 1 год 10 месяцев.
Полномочия / обязанности
- Подготовка аналитических материалов (записок и обзоров) по актуальным вопросам образования на основе данных международной и отечественной статистики, социологических исследований, анализа иных информационных источников (документов);
- Подготовка библиографических обзоров по проблемам развития территориальных образовательных систем;
- Методическая и аналитическая работа в рамках текущих проектов Центра, включая: поиск и отбор информации (данных), ведение баз данных, банков документов, материалов исследовательских и аналитических проектов и мониторингов;
- Участие в реализации международных, федеральных и региональных исследовательских проектов: изучение научной литературы, работа с данными образовательной статистики, образовательных мониторингов и социологических опросов, проведение интервью и фокус-групп; подготовка научных отчетов и публикаций, дизайн инфографических материалов, участие в проведении информационных мероприятий;
- Подготовка материалов, обзоров и публикаций;
- Подготовка необходимой организационной и содержательной отчетной документации по проектам Центра;
- Организационная помощь в организации и проведении мероприятий Центра.
Образование
- 2022
Магистратура: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Государственное и муниципальное управление», квалификация «Магистр»
- 2018
Бакалавриат: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Экология и природопользование», квалификация «Бакалавр»
Учебные курсы (2023/2024 уч. год)
- Доказательное управление образовательными системами (Маго-лего; 4 модуль)Рус
Доказательное управление образовательными системами (Магистратура; где читается: Институт образования; направление "38.04.04. Государственное и муниципальное управление", направление "38.04.04. Государственное и муниципальное управление"; 1-й курс, 4 модуль)Рус
- Современное образование: подходы и практики (Майнор; 1, 2 модуль)Рус
Публикации6
- Книга Мерцалова Т. А., Косарецкий С. Г., Анчиков К. М., Гошин М. Е., Сенина Н. А. Современная аналитика образования. № 3 (71): Основные тенденции развития дополнительного образования детей / Науч. ред.: Т. А. Мерцалова. Современная аналитика образования. № 3 (71). Вып. 3 (71). М. : НИУ ВШЭ, 2023.
- Книга Косарецкий С. Г., Мерцалова Т. А., Сенина Н. А. Возможности российских школ для поддержки и развития детей, имеющих трудности в обучении: информационный бюллетень Вып. 11(28). М. : НИУ ВШЭ, 2022. doi
- Книга Мерцалова Т. А., Сенина Н. А. Дистанционный режим как вызов для школьного образования: информационный бюллетень Вып. 6 (23). М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022. doi
- Книга Мерцалова Т. А., Косарецкий С. Г., Анчиков К. М., Заир-Бек С. И., Звягинцев Р. С., Керша Ю. Д., Сенина Н. А. Школьное образование в контексте национальных целей и приоритетных проектов: аналитический доклад. М. : НИУ ВШЭ, 2022. doi
- Статья Косарецкий С. Г., Мерцалова Т. А., Сенина Н. А. Преодоление школьной неуспешности: возможности и дефициты российских школ // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26. № 6. С. 69-82. doi
- Глава книги Мерцалова Т. А., Заир-Бек С. И., Анчиков К. М., Сенина Н. А. Школы против пандемии: эффекты школьного образования // В кн.: Оценка качества образования в условиях дистанционного обучения: опыт проживания пандемии системами школьного образования стран постсоветского пространства / Сост.: В. А. Болотов, Т. А. Мерцалова; науч. ред.: В. А. Болотов, Т. А. Мерцалова. М. : "Алекс" (ИП Поликанин А.А.), 2021. Гл. 3.1. С. 111-125.
Конференции
- 2023XX ежегодная международная конференция Тенденции развития образования: «Современное образование: выбор будущего» (Москва). Доклад: В какой среде существует сегодняшняя школа? Взгляд стейкхолдеров
- ХXIII Международный педагогический конгресс «Устойчивое развитие образования: Миссия. Трансформации. Ресурсы» (Калининград). Доклад: Благополучие как условие образовательной успешности
- 2022XIX научно-практическая конференция «Тенденции развития образования. Право и свобода образования» (Москва). Доклад: Возможности российских школ для поддержки и развития детей, имеющих трудности в обучении
- XXIII Ясинская (Апрельская) международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва). Доклад: Школьная неуспешность: позиция школы, установки учителей, ожидания родителей
- Всероссийская научно-практическая конференция «Российское общество в период глобальной турбулентности» (Москва). Доклад: Дистанционный режим 2020 года – тест-драйв для школьного образования
- XI ежегодная международная конференция ЕАОКО (Москва). Доклад: Исследование дискурса понимания разными стейкхолдерами качества школьного образования
- 2021XVIII международная научно-практическая конференция «Тенденции развития образования» Глобальные вызовы и неравные возможности (Москва). Доклад: Стратегии управления школьным образованием в ситуации пандемии
Информация*
- Общий стаж: 4 года
- Научно-педагогический стаж: 1 год 10 месяцев
- Преподавательский стаж: 1 год 10 месяцев
Школа равных возможностей: как преодолеть академическую неуспешность детей
Каждый пятый ребенок в России не достигает базового уровня образовательных достижений. Для снижения доли академически неуспешных детей необходимо оценить роль социальных, семейных, территориальных, экономических факторов и возможности школы в формировании высоких результатов каждого ребенка, выбрать эффективные практики, основанные на анализе международного опыта. Теме «Школа равных возможностей» была посвящена отдельная секция Любимовских чтений в рамках XXIII Ясинской международной научной конференции НИУ ВШЭ, проходившая в Нижнем Новгороде.