Кто читает:: Школа иностранных языков

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватель

Зедгенидзе Ангелина Андреевна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Античность (лат. antiquus ‘древний’) — это термин, обозначающий культурное наследие древних Греции и Рима. Значение античной культуры заключается в том, что многие важнейшие черты европейской цивилизации уходят корнями в античность. Цель данного курса — познакомить студентов с основными составляющими античной культуры: важнейшими этапами истории Греции и Рима, особенностями общественного устройства, выдающимися памятниками искусства, достижениями философии и литературы. Студенты также познакомятся с памятниками античности на территории нашей страны, в том числе с изучением античных памятников Херсонеса. Языки античности — древнегреческий и латинский — много веков являются одной из основ гуманитарного знания. В V веке н. э. Римская империя пала, но латинский язык продолжал оставаться языком литературы, образования, права, науки, культуры, религии на территории бывшей империи. От Ирландии до Сицилии именно латынь связывала в единое целое и формировала то, что в наше время называется Европой. Важно также то, что из всех древних языков латинский язык является наиболее легким для изучения и может быть освоен за достаточно короткое время. Это связано с тем, что огромная часть лексики европейских языков, в том числе английского, восходит к латинскому, что облегчает его освоение в плане лексики, а также наглядно демонстрирует преемственность между античностью и современностью на уровне языка. Примеры эволюции латинских слов в других языках являются наглядными примерами процессов в истории духовной и материальной культуры. Наконец, в результате многовекового изучения латинского языка было сформировано такое описание его грамматики, что оно стало основой описания любого языка. Знакомство с древними языками должно происходить в комплексе со знакомством с соответствующими культурами и реалиями. Особенность данного курса заключается в том, что его автор имеет многолетний опыт полевого (а не кабинетного) изучения античности, а именно античных памятников на территории нашей страны, в том числе Херсонеса. Исследование Херсонеса дает то, чего не сохранила Греция, — систему организации территории, окружающей город. Эта система относится к V — IV в. в. до н.э., т.е. ко времени расцвета античной цивилизации, её классическому периоду. Основным содержанием истории полиса было освоение территорий, и понимание логики и хода этого освоения есть понимание истории полиса как важнейшего феномена античной истории и культуры.

Цель освоения дисциплины

развитие у студентов навыков научного поиска и исследовательской работы
развитие у студентов навыков исследовательской работы лингвистического и культурологического характера
развитие у студентов практических навыков планирования, проведения и презентации самостоятельных научных исследований

Планируемые результаты обучения

Владение базовыми представлениями об античности: её периодизация, основные достижения культуры, наиболее яркие сюжеты мифологии; знакомство с конкретной проблематикой и методами изучения античности на примере актуальных проблем истории Херсонеса.
Знание правил чтения латинского языка; основных моделей словоизменения существительных, прилагательных, местоимений, глаголов; наиболее частотных синтаксических оборотов; наиболее употребительных слов и крылатых выражений; основной терминологии, связанную с грамматикой классических языков.
Умение идентифицировать формы, восходящие к латинскому языку в современных языках; давать грамматическую характеристику слов и синтаксических конструкций из текстов классического периода; переводить со словарём тексты классического периода.

Содержание учебной дисциплины

Введение: Что такое «античность»? Чем может быть античность для современной культуры?
Греческий полис: От микенских дворцов к полису. Греческая колонизация VIII–VI вв. до н.э. Классический полис.
Основание Херсонеса: Херсонес — модель греческого полиса. Элементы и функции полиса на примере Херсонеса.
Античная мифология: Сущность древнегреческой мифологии и её эволюция. Орфей, Ахилл, Одиссей. От Трои к Риму. Приключения Энея.
Античная религия: Античные боги. Реконструкция религии Херсонеса.
Героизм у древних греков: Поединок Ахилла и Гектора. Триста спартанцев.
Греческое искусство: Развитие греческого искусства и обстоятельства, обусловившие его. Искусство высокой классики. Уникальные памятники античного искусства из раскопок Херсонеса.
Греческая архитектура: Греческий храм. Акрополь Афин. «Внешний акрополь» Херсонеса. Храм на акрополе. Античный театр в Херонесе.
Из истории античной философии: Сократ. Платон. Аристотель: эволюция философии в античности.
Римская империя.
Искусство Рима. «Аetas аurea» римской культуры.
Греческий и римский портрет.
Судьба античного наследия в последующие эпохи: Античность в Средние века, в период Возрождения, в Новое время. Viva Latina в наши дни.
Подведение итогов научно-исследовательского семинара и обсуждение работ студентов.

Элементы контроля

Задание по античной культуре
Проверочные работы
Задание по латинскому языку
Проект

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 4 модуль
0.3 * Задание по латинскому языку + 0.2 * Проверочные работы + 0.3 * Проект + 0.2 * Задание по античной культуре

Бакалаврская программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация»

Введение в античность и латинский язык

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература