Паспорт образовательной программы
42.03.05 Медиакоммуникации
Нет
4 года 
Очная форма обучения, 240 з.е.
РУСАНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалавр
Нет
С применением
2026/2027 учебный год
Медиаисследования 24/25
Выпускники траектории «Медиаисследования» подготовлены к работе в сферах, связанных с анализом, изучением и интерпретацией медиапроцессов и медиафеноменов. Выпускники смогут работать:
- в исследовательских центрах и аналитических подразделениях медиакомпаний, рекламных агентств и консалтинговых фирм;
- в академических институтах и университетах (научно-исследовательская деятельность);
- в подразделениях по изучению аудитории и медиаизмерениям;
- в государственных и общественных организациях, занимающихся мониторингом медиасферы и анализом информационных потоков;
- в маркетинговых и социологических службах, изучающих медиапотребление и коммуникативные стратегии;
- в экспертных советах и аналитических центрах при органах власти.
ПК-2 — Способен исследовать медиафеномены, медиапрактики и медиаэффекты, применяя методы социогуманитарных наук и интерпретируя результаты в контексте актуальных процессов медиатизации общества.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-8 — Способен использовать принципы критического мышления и медиаграмотности для комплексного анализа медиатекстов.
Сторителлинг в цифровых медиа
Выпускники траектории «Сторителлинг в цифровых медиа» подготовлены к работе в сферах создания, производства и дистрибуции контента. Выпускники смогут работать:
- в редакциях и продакшн-студиях традиционных и цифровых СМИ;
- в агентствах цифровых коммуникаций, брендовых медиа и креативных бюро;
- в компаниях, создающих трансмедийные проекты, киновселенные и интерактивный контент;
- в издательствах и на платформах цифрового дистрибуции;
- в культурных институциях и образовательных проектах, использующих нарративные форматы для коммуникации с аудиторией.
ПК- 4— Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
Технологии медиакоммуникаций
Выпускники траектории «Технологии медиакоммуникаций» подготовлены к работе на стыке IT, аналитики данных и медиаиндустрии. Выпускники смогут работать:
- в технологических стартапах и R&D-подразделениях медиахолдингов;
- в редакциях данных, отделах дата-журналистики и робо-журналистики;
- в студиях интерактивного дизайна, digital-продакшна и веб-разработки;
- в командах создания медиапродуктов, мобильных приложений, интерфейсов и трансмедийных платформ;
- в аналитических отделах, занимающихся автоматизацией редакционных и креативных процессов.
ПК-3 — Способен создавать визуальные медиакоммуникации с использованием цифровых инструментов обработки данных и визуализации, учитывая потребности и восприятие целевой аудитории.
ПК-4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Образовательный модуль трека «Технологии медиакоммуникаций» формирует навыки работы с данными и алгоритмами, начиная с основ статистики, математического анализа и открытых данных. Эти компетенции развиваются через курсы сторителлинга, основанного на данных, креативной визуализации и дата-арта, где студенты учатся превращать массивы информации и результаты анализа текстов на естественном языке в визуальные нарративы. Прикладной блок погружает студентов в автоматизацию медиапроцессов и создание интерактивных проектов на базе игровых движков. Интеграция аналитических и инженерных дисциплин готовит специалистов, способных проектировать сложные цифровые продукты на стыке IT и медиаиндустрии.
Цифровое продюсирование
Выпускники траектории «Цифровое продюсирование» подготовлены к управлению медиапроектами и работе на стыке креативных индустрий и бизнеса. Выпускники смогут работать:
- в медиакомпаниях и медиахолдингах на позициях продюсеров, руководителей проектов и продукт-менеджеров;
- в продюсерских центрах, студиях и компаниях, создающих контент для цифровых платформ;
- в digital-агентствах, занимающихся разработкой и продвижением медиапродуктов;
- в стартапах креативных индустрий, технологических и медиакомпаниях;
- в маркетинговых и рекламных агентствах, специализирующихся на медиакоммуникациях;
- на стриминговых платформах, в издательствах и компаниях, развивающих цифровые сервисы.
ПК-1 — Способен соблюдать правовые и этические нормы при создании и распространении медиапродуктов.
ПК-5— Способен разрабатывать и реализовывать стратегии развития медиапроектов, применяя инструменты продюсирования и проектного управления, с учетом моделей монетизации и специфики креативных индустрий.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
2025/2026 учебный год
Медиаисследования 24/25
Выпускники траектории «Медиаисследования» подготовлены к работе в сферах, связанных с анализом, изучением и интерпретацией медиапроцессов и медиафеноменов. Выпускники смогут работать:
-
в исследовательских центрах и аналитических подразделениях медиакомпаний, рекламных агентств и консалтинговых фирм;
-
в академических институтах и университетах (научно-исследовательская деятельность);
-
в подразделениях по изучению аудитории и медиаизмерениям;
-
в государственных и общественных организациях, занимающихся мониторингом медиасферы и анализом информационных потоков;
-
в маркетинговых и социологических службах, изучающих медиапотребление и коммуникативные стратегии;
-
в экспертных советах и аналитических центрах при органах власти.
ПК-2 — Способен исследовать медиафеномены, медиапрактики и медиаэффекты, применяя методы социогуманитарных наук и интерпретируя результаты в контексте актуальных процессов медиатизации общества.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-8 — Способен использовать принципы критического мышления и медиаграмотности для комплексного анализа медиатекстов.
Сторителлинг
Выпускники траектории «Сторителлинг» подготовлены к работе в сферах создания, производства и дистрибуции контента. Выпускники смогут работать:
-
в редакциях и продакшн-студиях традиционных и цифровых СМИ;
-
в агентствах цифровых коммуникаций, брендовых медиа и креативных бюро;
-
в компаниях, создающих трансмедийные проекты, киновселенные и интерактивный контент;
-
в издательствах и на платформах цифрового дистрибуции;
-
в культурных институциях и образовательных проектах, использующих нарративные форматы для коммуникации с аудиторией.
ПК- 4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценк
Образовательный модуль трека «Сторителлинг» формирует фундаментальные навыки создания нарративов и развивает креативное мышление. Дисциплины модуля выстраивают последовательную траекторию от изучения глубинных культурных кодов до применения конкретных жанровых инструментов в индустрии.
Технологии медиа
Выпускники траектории «Технологии медиа» подготовлены к работе на стыке IT, аналитики данных и медиаиндустрии. Выпускники смогут работать:
-
в технологических стартапах и R&D-подразделениях медиахолдингов;
-
в редакциях данных, отделах дата-журналистики и робо-журналистики;
-
в студиях интерактивного дизайна, digital-продакшна и веб-разработки;
-
в командах создания медиапродуктов, мобильных приложений, интерфейсов и трансмедийных платформ;
-
в аналитических отделах, занимающихся автоматизацией редакционных и креативных процессов.
ПК-3 — Способен создавать визуальные медиакоммуникации с использованием цифровых инструментов обработки данных и визуализации, учитывая потребности и восприятие целевой аудитории.
ПК-4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Образовательный модуль трека «Технологии медиа» формирует навыки работы с данными и алгоритмами, начиная с основ статистики, математического анализа и открытых данных. Эти компетенции развиваются через курсы сторителлинга, основанного на данных, креативной визуализации и дата-арта, где студенты учатся превращать массивы информации и результаты анализа текстов на естественном языке в визуальные нарративы. Прикладной блок погружает студентов в автоматизацию медиапроцессов и создание интерактивных проектов на базе игровых движков. Интеграция аналитических и инженерных дисциплин готовит специалистов, способных проектировать сложные цифровые продукты на стыке IT и медиаиндустрии.
Цифровое продюсирование
Выпускники траектории «Цифровое продюсирование» подготовлены к управлению медиапроектами и работе на стыке креативных индустрий и бизнеса. Выпускники смогут работать:
- в медиакомпаниях и медиахолдингах на позициях продюсеров, руководителей проектов и продукт-менеджеров;
- в продюсерских центрах, студиях и компаниях, создающих контент для цифровых платформ;
- в digital-агентствах, занимающихся разработкой и продвижением медиапродуктов;
- в стартапах креативных индустрий, технологических и медиакомпаниях;
- в маркетинговых и рекламных агентствах, специализирующихся на медиакоммуникациях;
- на стриминговых платформах, в издательствах и компаниях, развивающих цифровые сервисы.
ПК-1 — Способен соблюдать правовые и этические нормы при создании и распространении медиапродуктов.
ПК-5— Способен разрабатывать и реализовывать стратегии развития медиапроектов, применяя инструменты продюсирования и проектного управления, с учетом моделей монетизации и специфики креативных индустрий.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Образовательный модуль трека «Цифровое продюсирование» формирует комплексные компетенции для управления проектами и развития бизнеса в сфере креативных индустрий. Дисциплины по медиа- и контент-продюсированию, а также работе с брендами дают студентам понимание полного цикла создания, запуска и масштабирования продуктов. Курсы, посвященные цифровому продвижению, инфлюенс-маркетингу и медиаизмерениям, обеспечивают навыки построения дистрибуционных стратегий и объективной оценки их эффективности. Дополняет модуль блок развития личных качеств лидера, включая управление речевым имиджем, что готовит выпускников к роли руководителей, способных аргументированно представлять проекты и вести за собой команды.
2024/2025 учебный год
Медиаисследования 24/25
Выпускники траектории «Медиаисследования» подготовлены к работе в сферах, связанных с анализом, изучением и интерпретацией медиапроцессов и медиафеноменов. Выпускники смогут работать:
-
в исследовательских центрах и аналитических подразделениях медиакомпаний, рекламных агентств и консалтинговых фирм;
-
в академических институтах и университетах (научно-исследовательская деятельность);
-
в подразделениях по изучению аудитории и медиаизмерениям;
-
в государственных и общественных организациях, занимающихся мониторингом медиасферы и анализом информационных потоков;
-
в маркетинговых и социологических службах, изучающих медиапотребление и коммуникативные стратегии;
-
в экспертных советах и аналитических центрах при органах власти.
ПК-2 — Способен исследовать медиафеномены, медиапрактики и медиаэффекты, применяя методы социогуманитарных наук и интерпретируя результаты в контексте актуальных процессов медиатизации общества.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-8 — Способен использовать принципы критического мышления и медиаграмотности для комплексного анализа медиатекстов.
Образовательный модуль трека «Медиаисследования» формирует теоретическую и методологическую базу для анализа медиасферы. Дисциплины модуля охватывают классические и современные подходы к изучению медиа, обеспечивая последовательный переход от концептуальных основ к эмпирическим методам и далее — к системному анализу роли медиа в обществе.
Сторителлинг
Выпускники траектории «Сторителлинг» подготовлены к работе в сферах создания, производства и дистрибуции контента. Выпускники смогут работать:
-
в редакциях и продакшн-студиях традиционных и цифровых СМИ;
-
в агентствах цифровых коммуникаций, брендовых медиа и креативных бюро;
-
в компаниях, создающих трансмедийные проекты, киновселенные и интерактивный контент;
-
в издательствах и на платформах цифрового дистрибуции;
-
в культурных институциях и образовательных проектах, использующих нарративные форматы для коммуникации с аудиторией.
ПК- 4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
Образовательный модуль трека «Сторителлинг» формирует фундаментальные навыки создания нарративов и развивает креативное мышление. Дисциплины модуля выстраивают последовательную траекторию от изучения глубинных культурных кодов до применения конкретных жанровых инструментов в индустрии.
Технологии медиа
Выпускники траектории «Технологии медиа» подготовлены к работе на стыке IT, аналитики данных и медиаиндустрии. Выпускники смогут работать:
-
в технологических стартапах и R&D-подразделениях медиахолдингов;
-
в редакциях данных, отделах дата-журналистики и робо-журналистики;
-
в студиях интерактивного дизайна, digital-продакшна и веб-разработки;
-
в командах создания медиапродуктов, мобильных приложений, интерфейсов и трансмедийных платформ;
-
в аналитических отделах, занимающихся автоматизацией редакционных и креативных процессов.
ПК-3 — Способен создавать визуальные медиакоммуникации с использованием цифровых инструментов обработки данных и визуализации, учитывая потребности и восприятие целевой аудитории.
ПК-4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Образовательный модуль трека «Технологии медиа» формирует навыки работы с данными и алгоритмами, начиная с основ статистики, математического анализа и открытых данных. Эти компетенции развиваются через курсы сторителлинга, основанного на данных, креативной визуализации и дата-арта, где студенты учатся превращать массивы информации и результаты анализа текстов на естественном языке в визуальные нарративы. Прикладной блок погружает студентов в автоматизацию медиапроцессов и создание интерактивных проектов на базе игровых движков. Интеграция аналитических и инженерных дисциплин готовит специалистов, способных проектировать сложные цифровые продукты на стыке IT и медиаиндустрии.
Управление медиа и продюсирование
Выпускники траектории «Управление медиа и продюсирование» подготовлены к управлению медиапроектами и работе на стыке креативных индустрий и бизнеса. Выпускники смогут работать:
-
в медиакомпаниях и медиахолдингах на позициях продюсеров, руководителей проектов и продукт-менеджеров;
-
в продюсерских центрах, студиях и компаниях, создающих контент для цифровых платформ;
-
в digital-агентствах, занимающихся разработкой и продвижением медиапродуктов;
-
в стартапах креативных индустрий, технологических и медиакомпаниях;
-
в маркетинговых и рекламных агентствах, специализирующихся на медиакоммуникациях;
-
на стриминговых платформах, в издательствах и компаниях, развивающих цифровые сервисы.
ПК-1 — Способен соблюдать правовые и этические нормы при создании и распространении медиапродуктов.
ПК-5— Способен разрабатывать и реализовывать стратегии развития медиапроектов, применяя инструменты продюсирования и проектного управления, с учетом моделей монетизации и специфики креативных индустрий.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Образовательный модуль трека «Управление медиа и продюсирование» формирует комплексные компетенции для управления проектами и развития бизнеса в сфере креативных индустрий. Дисциплины по медиа- и контент-продюсированию, а также работе с брендами дают студентам понимание полного цикла создания, запуска и масштабирования продуктов. Курсы, посвященные цифровому продвижению, инфлюенс-маркетингу и медиаизмерениям, обеспечивают навыки построения дистрибуционных стратегий и объективной оценки их эффективности. Дополняет модуль блок развития личных качеств лидера, включая управление речевым имиджем, что готовит выпускников к роли руководителей, способных аргументированно представлять проекты и вести за собой команды.
2023/2024 учебный год
Медиаисследования
Выпускники траектории «Медиаисследования» подготовлены к работе в сферах, связанных с анализом, изучением и интерпретацией медиапроцессов и медиафеноменов. Выпускники смогут работать:
-
в исследовательских центрах и аналитических подразделениях медиакомпаний, рекламных агентств и консалтинговых фирм;
-
в академических институтах и университетах (научно-исследовательская деятельность);
-
в подразделениях по изучению аудитории и медиаизмерениям;
-
в государственных и общественных организациях, занимающихся мониторингом медиасферы и анализом информационных потоков;
-
в маркетинговых и социологических службах, изучающих медиапотребление и коммуникативные стратегии;
-
в экспертных советах и аналитических центрах при органах власти.
ПК-2 — Способен исследовать медиафеномены, медиапрактики и медиаэффекты, применяя методы социогуманитарных наук и интерпретируя результаты в контексте актуальных процессов медиатизации общества.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-8 — Способен использовать принципы критического мышления и медиаграмотности для комплексного анализа медиатекстов.
Образовательный модуль трека «Медиаисследования» формирует теоретическую и методологическую базу для анализа медиасферы. Дисциплины модуля охватывают классические и современные подходы к изучению медиа, обеспечивая последовательный переход от концептуальных основ к эмпирическим методам и далее — к системному анализу роли медиа в обществе.
Сторителлинг
Выпускники траектории «Сторителлинг» подготовлены к работе в сферах создания, производства и дистрибуции контента. Выпускники смогут работать:
-
в редакциях и продакшн-студиях традиционных и цифровых СМИ;
-
в агентствах цифровых коммуникаций, брендовых медиа и креативных бюро;
-
в компаниях, создающих трансмедийные проекты, киновселенные и интерактивный контент;
-
в издательствах и на платформах цифрового дистрибуции;
-
в культурных институциях и образовательных проектах, использующих нарративные форматы для коммуникации с аудиторией.
ПК- 4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
Образовательный модуль трека «Сторителлинг» формирует фундаментальные навыки создания нарративов и развивает креативное мышление. Дисциплины модуля выстраивают последовательную траекторию от изучения глубинных культурных кодов до применения конкретных жанровых инструментов в индустрии.
Технологии медиа
Выпускники траектории «Технологии медиакоммуникаций» подготовлены к работе на стыке IT, аналитики данных и медиаиндустрии. Выпускники смогут работать:
-
в технологических стартапах и R&D-подразделениях медиахолдингов;
-
в редакциях данных, отделах дата-журналистики и робо-журналистики;
-
в студиях интерактивного дизайна, digital-продакшна и веб-разработки;
-
в командах создания медиапродуктов, мобильных приложений, интерфейсов и трансмедийных платформ;
-
в аналитических отделах, занимающихся автоматизацией редакционных и креативных процессов.
ПК-3 — Способен создавать визуальные медиакоммуникации с использованием цифровых инструментов обработки данных и визуализации, учитывая потребности и восприятие целевой аудитории.
ПК-4 — Способен разрабатывать нарративные концепции медиапродуктов для достижения коммуникативного эффекта в цифровой среде.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Образовательный модуль трека «Технологии медиакоммуникаций» формирует навыки работы с данными и алгоритмами, начиная с основ статистики, математического анализа и открытых данных. Эти компетенции развиваются через курсы сторителлинга, основанного на данных, креативной визуализации и дата-арта, где студенты учатся превращать массивы информации и результаты анализа текстов на естественном языке в визуальные нарративы. Прикладной блок погружает студентов в автоматизацию медиапроцессов и создание интерактивных проектов на базе игровых движков. Интеграция аналитических и инженерных дисциплин готовит специалистов, способных проектировать сложные цифровые продукты на стыке IT и медиаиндустрии.
Управление медиа и продюсирование
Выпускники траектории «Управление медиа и продюсирование» подготовлены к управлению медиапроектами и работе на стыке креативных индустрий и бизнеса. Выпускники смогут работать:
-
в медиакомпаниях и медиахолдингах на позициях продюсеров, руководителей проектов и продукт-менеджеров;
-
в продюсерских центрах, студиях и компаниях, создающих контент для цифровых платформ;
-
в digital-агентствах, занимающихся разработкой и продвижением медиапродуктов;
-
в стартапах креативных индустрий, технологических и медиакомпаниях;
-
в маркетинговых и рекламных агентствах, специализирующихся на медиакоммуникациях;
-
на стриминговых платформах, в издательствах и компаниях, развивающих цифровые сервисы.
ПК-1 — Способен соблюдать правовые и этические нормы при создании и распространении медиапродуктов.
ПК-5— Способен разрабатывать и реализовывать стратегии развития медиапроектов, применяя инструменты продюсирования и проектного управления, с учетом моделей монетизации и специфики креативных индустрий.
ПК-6 — Способен анализировать целевую аудиторию и выбирать оптимальные форматы и платформы для распространения медиапродуктов.
ПК-7 — Способен участвовать в полном цикле производства медиапродукта: от концепции до оценки результатов, в составе или в роли координатора команды.
ПК-9 — Способен представлять медиапроекты перед стейкхолдерами и аргументировать проектные решения, используя визуальные и вербальные инструменты.
Высшая школа экономики — первый российский вуз, который в 2015 году начал набор студентов для обучения на новой образовательной программе «Медиакоммуникации», где мы учим медиа: исследовать их, создавать и продвигать контент для любых платформ и управлять проектами. Сегодня на факультете креативных индустрий есть опыт подготовки специалистов по медиакоммуникациям, которого нет нигде.
Медиа, или вся совокупность средств коммуникации, — это не только печатная пресса, фотография, кино, радио, телевидение, но и приложения для мобильных устройств, компьютерные игры, электронные книги, технологии виртуальной и дополненной реальности, трансмедийные проекты, документальный фильмы и короткий метр, а также многое другое. Образовательная программа НИУ ВШЭ «Медиакоммуникации» направлена на обучение будущих архитекторов медиапространства, универсальных специалистов медиасистем, владеющих не только творческими и технологическими методами, но и управленческими навыками.
Принципы программы:
- Изучение языка Python обязательно для всех студентов.
- Почти каждая дисциплина ведется с участием представителей индустрии.
- Профессиональные дисциплины и курсы по выбору обновляются ежегодно перед началом учебного года, чтобы студенты работали с актуальной индустриальной информацией.
Программа предлагает четыре трека и общий пул дисциплин по выбору, что позволяет собрать индивидуальную траекторию под профессиональные цели и обеспечивает междисциплинарную подготовку.
Медиаисследования
Направление для тех, кто интересуется философией и концепциями медиа, хочет исследовать российские и глобальные медиафеномены. Медиакоммуникации как область знаний остаются малоизученной территорией, требующей исследователей. Трек вписан в миссию НИУ ВШЭ как исследовательского университета: студенты получают доступ к единой линейке магистерских программ по медиакоммуникациям, а затем могут продолжить подготовку в Аспирантской школе по коммуникациям и медиа. Спрос на таких специалистов есть в России и за рубежом — индустрия развивается быстрее, чем ее теоретическая база.
Сторителлинг в цифровых медиа
Тотальная медиатизация общества приводит к тому, что коммуникация строится на рассказывании историй. Студенты изучают способы коммуникации через нарратив на разных платформах: от классических газет, ТВ и сайтов до трансмедийных проектов, нативных форматов и городской среды. Выпускники востребованы в медиахолдингах, музыкальных лейблах, кинокомпаниях и создателях киновселенных, на технологических платформах — везде, где создают контент, чтобы предложить аудитории значимую историю.
Технологии медиакоммуникаций
Современные медиа зависят от технологий, появляется все больше проектов на стыке сторителлинга и IT: дата- и робо-журналистика, прототипирование и создание интерфейсов приложений, визуализация информации. Студенты осваивают перспективные направления на пересечении компетенций и находят применение в технологических стартапах, в традиционных медиа — для создания спецпроектов, статей на основе данных, автоматизации творческих процессов.
Цифровое продюсирование
В медиаиндустрии есть запрос на управленческие компетенции. Проекты становятся сложными и требуют эффективной командной работы, а сами медиа — это предприятия, управление которыми нуждается в специальной подготовке. Аудитория распределяет внимание между растущим числом источников информации, и чтобы быть заметным в конкурентном поле, нужны знания в маркетинге, продвижении и работе с ценностями аудитории. Студенты получают подготовку по управлению стартапами и медиапроектами, учатся мыслить рыночно, осваивают приемы монетизации и их применение.
Блок дисциплин общего цикла включает в себя базовые общепрофессиональные дисциплины – философию, историю, социологию, психологию. Студенты знакомятся с историей развития мировой цивилизации, закономерностями исторических изменений; историей философии, основными направлениями современной философской мысли и философией культуры; основными социологическими теориями, методологией социологического исследования, основными методами сбора и анализа социологической информации; общей психологией, включая основы социальной психологии и психологии коммуникаций.
Блок Major разделён на базовую, базовую профильную, вариативную и вариативную профильную части. Базовая часть профессионального цикла включает в себя основы экономики, теорию и практику русского литературного языка, основы медиа, теорию медиа, основы драматургии, правовое и этическое регулирование медиа, историю и теорию литературы. Базовая профильная часть профессионального цикла включает в себя такие дисциплины, как медиаменеджмент, медиаэкономика, медиамаркетинг, философия медиа.
В рамках вариативных дисциплин имеют возможность широкого выбора траекторий развития от академической до узкопрофессиональных, выбирая необходимые им дисциплины.
Помимо этого, все студенты изучают иностранный язык. В процессе обучения иностранному языку студенты овладевают навыками межкультурной коммуникации на иностранном языке. Большое внимание в учебном плане уделяется научно-исследовательской и проектной деятельности, что подробно отражено в следующем разделе.
Курсовые и выпускные квалификационные работы могут выполняться в академическом или творческом формате.
Образовательная программа высшего образования НИУ ВШЭ адаптирована для обучения на ней инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Для указанных лиц разработана специальная программа по дисциплине "Физическая культура" (Адаптированная Программа учебной дисциплины «Физическая культура»), в учебном процессе используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особенности адаптации программ учебных дисциплин содержатся в полной версии каждой программы учебной дисциплины и доступны студентам через электронную образовательную среду.
Все документы образовательной программы хранятся в электронном виде на настоящем сайте образовательной программы. Учебные планы, календарные учебные графики, программы учебных дисциплин разрабатываются и проходят электронные процедуры утверждения в корпоративных информационных системах. Их актуальные версии автоматически публикуются на сайте ОП. Методические материалы, оценочные средства и иные материалы образовательной программы в актуальном виде хранятся на сайте образовательной программы в соответствии с локальными нормативными актами университета.
Подтверждаю актуальность комплекта документов образовательной программы, размещенных на настоящем сайте образовательной программы.
Проректор С.Ю. Рощин
