Шаповал Александр Борисович, профессор Департамента больших данных и информационного поиска факультета компьютерных наук (Москва)

НОМИНАЦИЯ «Успех педагога»

Шаповал Александр Борисович

Номинируется за высочайший профессионализм преподавания математического анализа, за искреннюю любовь к предмету и студентам, за индивидуальный подход и готовность помочь в разрешении любых вопросов

Кандидатуру предлагает инициативная группа студентов пилотного потока направления подготовки "Прикладная математика и информатика" факультета компьютерных наук Высшей школы экономики (БПМИ161 и БПМИ162) 

На факультете компьютерных наук Александр Борисович читает курс лекций по математическому анализу для пилотного потока первого курса. Пилотный поток по математике — это две группы студентов, имеющие более широкие знания к началу обучения и желающие изучать предмет углубленно. Вполне естественно, что преподаватели на основном и пилотном потоках разные, откуда вытекает некоторый неприятный факт. Система "Лучший преподаватель" работает на ФКН не так, как хотелось бы — количество голосов, отданных за преподавателя, делится на общее число студентов на курсе, в то время как аудитория пилотного потока составляет менее четверти учащихся. Таким образом, наши голоса, отданные за Александра Борисовича, не могли изменить результат; мы были, по сути, лишены возможности должным образом поддержать его.

Тем не менее, большинство из нас (если не все), хотели бы видеть графу “Лучший преподаватель” на странице Александра Борисовича на сайте ВШЭ. Поэтому было принято решение выдвинуть его от лица студентов пилотного потока в номинации “Успех педагога”.

Этот Человек действительно заслуживает подобной награды. По правде говоря, стоило бы увидеть сияющие глаза “зелёных” первокурсников, когда на первой же лекции они познакомились с Александром Борисовичем. Мы с ностальгией вспоминаем его манеру подачи материала, его интереснейшие лекции и семинары, где каждый был вовлечен и заинтересован. На занятиях с Александром Борисовичем хотелось целиком и полностью погружаться в предмет, решать интересные и не очень задачи, учить (а главное, понимать) различные леммы и теоремы.

Мы выдвигаем нашего кандидата за его личностные и профессиональные качества, в том числе:

• за умение захватывающе и артистично рассказывать не всегда интересный матан;
• за тщательный подход к подготовке материалов для семинаров и домашних заданий, которые научили нас не только технике решения задач, но и умению придумывать необычные решения;
• за отзывчивость и готовность помочь в сложных (и порой странных) жизненных ситуациях;
• за его оптимизм и искреннюю веру в способности каждого студента;
• за его невероятное чувство юмора;
• за умение не только интересно и доступно объяснить основной материал всем студентам, но и затронуть более глубокие темы математического анализа, давая кратко понять картину того, что нас ожидает в будущем;
• за постоянную улыбку, чаёк, умение сделать даже самое скучное интересным и, в конце концов, за настоящую доброту и любовь к студентам;
• за то, что он уделяет время всем студентам и, видя, что кто-то не до конца освоил материал, подходит и персонально объясняет непонятные аспекты;
• за искреннюю любовь к своему предмету;
• за огромную выдержку (которая, порой, пригождалась в работе с нами), близость к студентам, заинтересованность в обучении предмету на высшем уровне абсолютно каждого и отношение с пониманием в любой ситуации;
• за трогательные письма, после прочтения которых особо впечатлительные даже готовы всплакнуть.

Мы бесконечно благодарны администрации Вышки и персонально Александру Борисовичу за возможность работать с ним и считаем, что он безусловно достоин победы в номинации “Успех педагога”.