Шнитке Екатерина Леонидовна
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2013 году.
- Научно-педагогический стаж: 23 года.
Образование, учёные степени
- 2000PhD: Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе
- 2000Аспирантура: University of California, Los Angeles
- 1994MA
- 1994Магистратура: University of California, Los Angeles
- 1993
Магистратура: Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, специальность «Славянские языки и литература»
- 1988Бакалавриат: Hebrew University of Jerusalem
Достижения и поощрения
- Конкурс образовательных инноваций, НИУ ВШЭ (июнь 2014)
- Fulbright-Hays Grant for Doctoral Dissertation Research Abroad 1997/1998 Academic Year, Russia (январь 1997)
- International Research and Exchanges Board Fellowship (IREX) 1996/1997, 1997/1998 Academic Years, Russia (январь 1996)
- Chancellor"s Fellowship, UCLA 1991/1992-1994/1995 Academic Years (январь 1991)
- Dean"s List, The Hebrew University of Jerusalem, Israel 1986/1987 Academic Year (январь 1986)
Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2017-2018)
Выпускные квалификационные работы студентов
- Бакалавриат
Шувалова Д. А. «Корпусный анализ употребления указательных местоимений у носителей и неносителей русского языка [или в русском и английском ]: дейксис и анафора». Факультет гуманитарных наук, 2017
Касинцева А. Д. «Порядок слов в русском языке у немецкоговорящих студентов». Факультет гуманитарных наук, 2017
Гончарова К. В. «Трудности усвоения глаголов движения иностранными студентами». Факультет гуманитарных наук, 2017
Старовойтов В. П. «Временные конструкции в стандартном и нестандартном русском языке». Факультет гуманитарных наук, 2017
Иванова З. Д. «Разработка методики преподавания союзов и, а, но на занятиях РКИ с учетом корпусных данных». Факультет гуманитарных наук, 2016
Учебные курсы (2018/2019 уч. год)
- Academic English Writing (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Фундаментальная и компьютерная лингвистика"; 4-й курс, 2, 3 модуль)Анг
- Методика преподавания РКИ (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 1-й курс, 3, 4 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Проектно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 1-й курс, 2-4 модуль)Рус
- Русский язык как иностранный. Уровень 6. Продвинутый (Бакалавриат; 1-й курс, 3, 4 модуль)Рус
- Современный русский язык с точки зрения методики его преподавания иностранцам (фонетика, морфология, синтаксис, семантика) (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Стилистика РЯ и особенности его преподавания студентам-эритажникам (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Теория и методика преподавания русского как иностранного (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Фундаментальная и компьютерная лингвистика", "Фундаментальная и компьютерная лингвистика"; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2017/2018 уч. год)
- Академическое письмо на английском языке (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Фундаментальная и компьютерная лингвистика"; 4-й курс, 2, 3 модуль)Рус
- Методика преподавания РКИ (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 1-й курс, 2-4 модуль)Рус
- Русский язык как иностранный. Уровень 6. Продвинутый (Бакалавриат; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Современный русский язык с точки зрения методики его преподавания иностранцам (фонетика, морфология, синтаксис, стилистика) (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур"; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Теория и методика преподавания русского как иностранного (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Фундаментальная и компьютерная лингвистика"; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Теория и методика преподавания русского как иностранного (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Фундаментальная и компьютерная лингвистика"; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Учебные курсы (2016/2017 уч. год)
- Academic Writing (English) (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 4-й курс, 3 модуль)Анг
- Русский язык как иностранный. Уровень 1. Elementary (Дисциплины для иностранных студентов; 1-4 модуль)Рус
- Русский язык как иностранный. Уровень 6. Продвинутый (Дисциплины для иностранных студентов; 1-4 модуль)Рус
- Теория и методика преподавания русского как иностранного (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Теория и методика преподавания русского как иностранного (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Учебные курсы (2015/2016 уч. год)
- Академическое письмо на английском языке (Общеуниверситетский факультатив; 1-3 модуль)Рус
- Русский как иностранный (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Русский как иностранный (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Русский язык как иностранный. Уровень 1. Elementary (Дисциплины для иностранных студентов; 3, 4 модуль)Рус
- Русский язык как иностранный. Уровень 6. Продвинутый (Дисциплины для иностранных студентов; 1-4 модуль)Рус
Учебные курсы (2014/2015 уч. год)
- Academic Writing (Engish) (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 2-й курс, 3, 4 модуль)Анг
- Русский как иностранный (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Русский как иностранный (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Публикации8
- Глава книги Шнитке Е. Л., Иванова З. Д. Особенности употребления союзов в речи эритажных носителей русского языка и изучающих русский язык как иностранный // В кн.: XVII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4 кн. / Отв. ред.: Е. Г. Ясин. Кн. 4. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. С. 437-449.
- Статья Schnittke E. Why historical linguists need children: Birch bark letters in light of written language acquisition // Mind, Culture, and Activity. 2016. No. 1. P. 42-64. doi
- Препринт Schnittke E. Discourse Function of Referential Choice in Selected 17th Century Texts / NRU HSE. Series WP BRP "Linguistics". 2015. No. 20.
- Препринт Schnittke E. Birch bark letters against the background of written language acquisition / NRU HSE. Series WP BRP "Linguistics". 2014. No. 9.
- Статья Schnittke E. Logic questioned: The communicative act of interrogation in a distorted poetic space of Brodsky’s Homage to Yalta // The Russian Journal of Communication. 2009. Vol. 1. No. 5. P. 105-130.
- Глава книги Шнитке Е. Л. Твое-мое: Обозначение сферы личного в номинации лица // В кн.: Именослов: Заметки по исторической семантике имени. Индрик, 2003.
- Глава книги Шнитке Е. Л. Выбор номинации лица при первом упоминании (на материале бытовой монастырской переписки XVII в // В кн.: Русский язык сегодня / Отв. ред.: Л. Крысин. Вып. 1. Азбуковник, 2000.
- Глава книги Шнитке Е. Л. Выбор номинации лица при первом упоминании (на материале бытовой монастырской переписки XVII в.) // В кн.: Русский язык сегодня / Отв. ред.: Л. Крысин. Вып. 1. М. : Азбуковник, 2000. С. 351-366.
Юбилей Екатерины Леонидовны Шнитке
21 июня юбилей Екатерины Шнитке, доцента Школы лингвистики ВШЭ.
«Я думаю по Брайлю»: мастер-класс Александра Суворова по общению со слепоглухими
Слепоглухой психолог и педагог Александр Суворов провел в школе лингвистики практикум по альтернативным средствам общения.
