2 года
Очная форма обученияОнлайн-трекОфлайн-трек
60/25
190 платных мест (онлайн-трек)
210 платных мест (офлайн-трек)
10 платных места для иностранцев (онлайн-трек)
5 платных места для иностранцев (офлайн-трек)
210 платных мест (офлайн-трек)
10 платных места для иностранцев (онлайн-трек)
5 платных места для иностранцев (офлайн-трек)
RUS
Обучение ведётся полностью на русском языке
СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ О ПРОГРАММЕ
Магистерская программа нового поколения
Преимущества
Перспективы выпускников
Поступить
12 октября 2026 – 17мая 2027
онлайн
Андрей Владимирович Россохин, академический руководитель магистерской программы «Психоанализ и психоаналитическая психотерапия»
Новости
«Дети, лишенные любви, превращаются во взрослых, исполненных ненависти», — говорит психоаналитик, психиатр Рене Шпиц.
Он — один из ключевых персонажей в истории детского психоанализа и детской психологии. Его считают основоположником психоаналитически-эмпирического исследования младенцев и детей раннего возраста. Шпиц экспериментальным путем доказал то, о чем до него было известно лишь в теории: что для нормального развития ребенку недостаточно просто еды и ухода — ему жизненно необходимы любовь и эмоциональный контакт с матерью.
Жизнь психоаналитика прошла между Веной, Будапештом, Берлином, Парижем, Нью-Йорком и Женевой. Чтобы продолжать заниматься психоанализом, ему приходилось трижды пересдавать экзамены.
О том, как мальчик, которому была уготована судьба промышленника или банкира, стал сначала врачом, а потом психоаналитиком; какое важное значение имели его открытия не только для коллег, но и для детей во всём мире, читайте в новом выпуске рубрики «Псиантропология».
Он — один из ключевых персонажей в истории детского психоанализа и детской психологии. Его считают основоположником психоаналитически-эмпирического исследования младенцев и детей раннего возраста. Шпиц экспериментальным путем доказал то, о чем до него было известно лишь в теории: что для нормального развития ребенку недостаточно просто еды и ухода — ему жизненно необходимы любовь и эмоциональный контакт с матерью.
Жизнь психоаналитика прошла между Веной, Будапештом, Берлином, Парижем, Нью-Йорком и Женевой. Чтобы продолжать заниматься психоанализом, ему приходилось трижды пересдавать экзамены.
О том, как мальчик, которому была уготована судьба промышленника или банкира, стал сначала врачом, а потом психоаналитиком; какое важное значение имели его открытия не только для коллег, но и для детей во всём мире, читайте в новом выпуске рубрики «Псиантропология».
Образованиемы помнимлекторииидеи и опытпрофессорапубликациивзгляд ученогоонлайн-образованиемагистратура
10 сентября
.jpg)
Активная фаза нового учебного года у нас на программе стартует в четверг, 1-го октября. Предстоящее психоаналитическое путешествие будет юбилейным, десятым по счету — в него отправятся 330 слушателей первого курса.
Мы поговорили с директором МП Екатериной Фёдоровой и узнали, как проходила приемная кампания-2026, с какими ожиданиями идут учиться наши будущие коллеги; что интересного ждет их, а также слушателей второго курса и выпускников в ближайшие несколько месяцев. Спойлер: первокурсникам повезло — весь год как никогда будет богат на различные события (в том числе праздничные).
Мы поговорили с директором МП Екатериной Фёдоровой и узнали, как проходила приемная кампания-2026, с какими ожиданиями идут учиться наши будущие коллеги; что интересного ждет их, а также слушателей второго курса и выпускников в ближайшие несколько месяцев. Спойлер: первокурсникам повезло — весь год как никогда будет богат на различные события (в том числе праздничные).
7 сентября
Когда мы слышим слово «психоз», в голове может возникать немного пугающий стереотипный образ из кино: человек с бегающими глазами, разорванной речью, потерей контроля и полной оторванностью от мира. Но клиническая картина психотического функционирования на практике выглядит сложнее и многообразнее.
Во многом поэтому «психоз» в психоаналитическом подходе — это не табличка с симптомами для медицинской карты. А, в большей степени, описание того, как именно рушатся внутренние опоры, и как человек пытается выдержать невыносимую реальность, когда классические невротические способы уже не работают.
В новом выпуске рубрики «Конспекты» обсудим теоретическое выступление французского психоаналитика Вассилиса Капсамбелиса, которое закрывало его годовой цикл лекций на нашей программе (одновременно оно служит эпилогом его курса). А уже 12 октября месье Капсамбелис откроет свой новый годовой курс семинаров. Пока же предлагаем вспомнить ключевые идеи мэтра о психотическом функционировании.
Во многом поэтому «психоз» в психоаналитическом подходе — это не табличка с симптомами для медицинской карты. А, в большей степени, описание того, как именно рушатся внутренние опоры, и как человек пытается выдержать невыносимую реальность, когда классические невротические способы уже не работают.
В новом выпуске рубрики «Конспекты» обсудим теоретическое выступление французского психоаналитика Вассилиса Капсамбелиса, которое закрывало его годовой цикл лекций на нашей программе (одновременно оно служит эпилогом его курса). А уже 12 октября месье Капсамбелис откроет свой новый годовой курс семинаров. Пока же предлагаем вспомнить ключевые идеи мэтра о психотическом функционировании.
Образованиелекторииидеи и опытпрофессорапубликациидискуссиивзгляд ученогомастер-классыонлайн-образованиемагистратура
27 августа
Каждый из нас в своей жизни сталкивается с потерями и утратами — как реальными, так и символическими. Работа горя — одна из основных работ, которую проделывает психический аппарат, и без которой невозможно продвижение вперед. Это необходимое условие для организации Я и внутренних опор.
Но что, если человек сталкивается с потерей — например, смертью родителей или одного из них — в детском возрасте? Способен ли он самостоятельно справиться с последствиями такой серьезной травмы? Какие последствия на его психику она окажет?
Этой теме посвящена статья нашей коллеги Евгении Аксёновой «Влияние непроделанного горя и меланхолия при ранней потере близкого и значимого человека». Она исследует ее в том числе на примере двух пациентов, переживших в детстве смерть одного из родителей. О том, к каким выводам приходит автор, читайте в новом выпуске рубрики «Прикладной психоанализ».
Но что, если человек сталкивается с потерей — например, смертью родителей или одного из них — в детском возрасте? Способен ли он самостоятельно справиться с последствиями такой серьезной травмы? Какие последствия на его психику она окажет?
Этой теме посвящена статья нашей коллеги Евгении Аксёновой «Влияние непроделанного горя и меланхолия при ранней потере близкого и значимого человека». Она исследует ее в том числе на примере двух пациентов, переживших в детстве смерть одного из родителей. О том, к каким выводам приходит автор, читайте в новом выпуске рубрики «Прикладной психоанализ».
Образованиеидеи и опытвыпускникипубликациидискуссиивзгляд ученогомастер-классыонлайн-образованиемагистратурадополнительное образование
26 августа
Другие магистерские программы
Обучение и оценивание как наука
2 года
Очная форма обучения
30/10/5
30 бюджетных мест
5 государственных стипендий Правительства РФ для иностранцев
10 платных мест
5 платных мест для иностранцев
РУС/АНГЛ
Обучение ведется на русском или английском языках
Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование
2 года
Очная форма обучения
500/15
500 платных мест
15 платных мест для иностранцев
РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию
2 года
Очная форма обучения
20/15/2
20 бюджетных мест
5 государственных стипендий Правительства РФ для иностранцев
15 платных мест
2 платных места для иностранцев
АНГЛ
Обучение ведётся полностью на английском языке
Системная семейная психотерапия
2 года
Очная форма обучения
26/1
26 платных мест
1 платное место для иностранцев
РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Прикладная социальная психология
2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа
Онлайн-программа
20/5/2
20 бюджетных мест
3 государственные стипендии Правительства РФ для иностранцев
5 платных мест
2 платных места для иностранцев
РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Персонология. Консультативная психология и психотерапия
2 года
Очная форма обучения
40/20/2
40 бюджетных мест
14 государственных стипендий Правительства РФ для иностранцев
20 платных мест
2 платных места для иностранцев
РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Позитивная психология
2 года
Очная форма обучения
30/5/1
30 бюджетных мест
5 государственных стипендий Правительства РФ для иностранцев
5 платных мест
1 платное место для иностранцев
РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Психология в бизнесе
2 года
Очная форма обучения
120/5
120 платных мест
5 платных мест для иностранцев
РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке