Дистанционный смотритель

Количество противников онлайн-обучения в университетах сокращается

Сравнительный анализ результатов опроса, в котором приняло участие около 6 тыс. студентов и 1,5 тыс. преподавателей УрФУ, показал, что среди преподавателей количество резких противников онлайн-обучения сократилось в два раза, а со стороны студентов резких противников осталось — 20%.

Опыт внедрения

26 мая, 2021 г.

Взрослым посчитали шанс на новую жизнь

Эксперты Института образования Высшей школы экономики проверили результативность пяти курсов одного из крупнейших российских сервисов онлайн-образования Яндекс.Практикум. Исследование показало, что трудоустраиваются 71,1% выпускников, больше половины из них — в течение двух месяцев после выпуска.

Опыт внедрения

20 мая, 2021 г.

Дума приняла закон о возможности получения нескольких квалификаций в ходе обучения

Ко второму чтению профильный комитет Госдумы по образованию и науке также одобрил поправку, касающуюся порядка применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.

Главное

18 мая, 2021 г.

Пора строить платформу для онлайн-ЕГЭ

Эксперты из постсоветских стран обсудили опыт своих образовательных системв книге «Оценка качества образовательных систем в условиях дистанционного обучения». Ее выпустили Всемирный банк, НИУ ВШЭ и Евразийская ассоциация оценки качества образования.

Дистант в школе

14 мая, 2021 г.

Утомленные школой

Российские школьники массово жалуются на усталость от школы и нагрузку. Если дети действительно перегружены, то нужно искать решение этой проблемы. Скорее всего, речь должна идти не о жестких ограничениях, а о точечных изменениях для конкретных школ, классов и даже детей. На круглом столе в Госдуме научный сотрудник Лаборатории образовательного права Инобра Надежда Княгинина рассказала о результатах исследования нагрузки школьников, которое включало опрос 803 детей из 14 субъектов страны.

исследования и аналитика

21 апреля, 2021 г.

В вузах России в ближайшие два года откроют 45 тыс. бюджетных мест

Большинство выпускников российских школ в этом году смогут поступить на бюджетные места в вузах, такого уровня доступа к бесплатному высшему образованию нет практически нигде в мире. Об этом заявил президент РФ Владимир Путин, оглашая послание Федеральному собранию.

Главное

21 апреля, 2021 г.

С оплатой кружков и секций поможет государство

В 72 регионах РФ идет эксперимент по внедрению сертификатов персонифицированного финансирования услуг дополнительного образования детей (ПФДО). Программа продолжится до 2024 года. По данным Росстата, примерно 67,7% детей посещают различные кружки. И до пандемии, по данным социологов, почти половина родителей не хотела бы платить за это дополнительное образование. Сегодня таких родителей стало еще больше.

Вокруг дистанта

21 апреля, 2021 г.

«Ключевая проблема в том, что вуз рассматривается как некая полоса препятствий»

19 апреля, в рамках XXII Апрельской международной научной конференции открылся Дискуссионный клуб ВШЭ и Сбера. Первая сессия была посвящена вызовам и трендам системы высшего образования. Эксперты пришли к выводу, что необходимо сделать ее более клиентоориентированной, добиться того, чтобы полученные навыки, в том числе умение принимать решения и нести за них ответственность, обеспечивали студентам дальнейший успех в жизни.

Главное

19 апреля, 2021 г.

Школьники и студенты на дистанционном обучении теряют мотивацию и скучают по друзьям

«ВКонтакте» опросила учащихся о недостатках дистанционки. Они рассказали, что скучают по друзьям и теряют мотивацию к учебе, а еще пожаловались на неудобные инструменты для онлайн-образования. Меньше всего учащихся волнуют контроль родителей и то, что приходится раскрывать условия проживания и возможности девайсов. Рейтинг недостатков дистанционного обучения мало различается у девушек и парней.

исследования и аналитика

15 апреля, 2021 г.

Разрыв коммуникации

На дистанте всем было трудно не только с непривычки или по техническим причинам. Проблемы лежат глубже: школа и ученик говорят на разных языках. Это касается и модели общения педагога с детьми, и того, как написаны учебники. Но главное – устарели представления школы о мере самостоятельности детей, о том, что они могут, а что не могут решать сами.

Дистант в школе исследования и аналитика

15 апреля, 2021 г.

Новости