Видео в создании контента

2023/2024

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа коммуникаций

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

2-й курс, 1 модуль

Преподаватели

Адемукова Надежда Владимировна

Берлетова Юлия Викторовна

Бровкина Юлия Юрьевна

Луданов Илья Игоревич

Полякова Евгения Евгеньевна

Программа дисциплины

Аннотация

По данным Hubspot, 80% потребительского трафика в мире в 2020 году составляет онлайн-видео. По данным той же компании, двое из трех покупателей с большей вероятностью закажут продукт, если посмотрят о нем ролик. Девять человек из десяти заявляют, что видео помогло им принять решение о покупке. Согласно статистике Mediascope, месячная аудитория YouTube в России более 45,4 млн человек. Для специалиста, чья основная задача – продвижение бренда, видеоконтент, является важнейшим инструментом.

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с разработкой и производством видео, как инструмента продвижения бренда.

Планируемые результаты обучения

• Понимают, почему видеоконтент один из самых сильных на данный момент инструментов продвижения. Знают клиентский бриф на видео. Умеют задавать правильные вопросы заказчику. Анализируют видео: что продает, кто ЦА, какие инструменты используются в видео для вовлечения и удержания внимания зрителя. Умеют формулировать цели и задачи видеоконтента, исходя из ключевых выводов SWOT-анализа.
• Объясняют специфику различных видов коммерческого видео. Знают, чем презентационные ролики отличаются от корпоративных фильмов. Определяют контент по целевому назначению по формуле HННА.
• Сравнивают различные виды рекламы. Владеют креативными техниками для написания рекламы. Знают профессиональную тер-минологию производства видео. Знают, как пишется и оформляется сценарий для съемок. Понимают специфику креатив-ной работы по созданию рекламы. Знают, где искать идеи, как проводить мозговой штурм.
• Знают продакшн бриф, ориентируются в работе с тендерами на видео
• Знают основы и объясняют специфику продвижения видео в Youtube
• Понимают специфику работы Тик-ток и Рилс
• Описывают особенности работы продюсера в продакшне. Знают структуру видео-производства со стороны продакшна

Содержание учебной дисциплины

• ЛЕКЦИЯ 1. Что такое видео и как оно работает?
• ЛЕКЦИЯ 2. Клиентский бриф. Инсайт в создании видео.
• ЛЕКЦИЯ 3. Виды корпоративного видео
• ЛЕКЦИЯ 4. Видеоролик как проект. Этапы работы - от идеи до оценки вложений.
• ЛЕКЦИЯ 5. Сценарий коммерческого ролика
• ЛЕКЦИЯ 6. Тренды видеомаркетинга, сторителлинг.
• ЛЕКЦИЯ 7. Ключевые этапы съемочного процесса: подготовительный период, съемка, пост-продакшн.
• ЛЕКЦИЯ 8. Оценка видео и результата. Площадки для видео. SMM, Programmatic, YouTube, ТВ.

Элементы контроля

• Оценка за задания на семинарах
  Рассчитывается как средняя арифметическая оценка за 4 практических задания на семинарах.
• Итоговое тестирование

Промежуточная аттестация

• 2023/2024 учебный год 1 модуль
  0.3 * Итоговое тестирование + 0.7 * Оценка за задания на семинарах

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• 21833 - Д.Моуат; И. Интеллект - Видеомаркетинг: Стратегия, контент, производство - 9785961440812 - Alpina - Альпина Паблишер - 2020 - https://hse.alpinadigital.ru/audio/21833

Рекомендуемая дополнительная литература

• Сториномика: маркетинг, основанный на историях, в пострекламном мире - Макки Р., Джерас Т. - Альпина нон-фикшн - 2019 - https://znanium.com/catalog/product/1077891 - 526333 - ZNANIUM