Кто читает:: Школа коммуникаций

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 2-й курс, 1-4 модуль

Преподаватели

Байша Наталья Сергеевна

Бархатова Лариса Александровна

Бачурина Нелли Сергеевна

Большаков Никита Викторович

Ваксина Ксения Викторовна

Виноградова Диана Сергеевна

Жигадло Константин Викторович

Запорожцева Людмила Евгеньевна

Косова Лариса Борисовна

Ларкина Татьяна Юрьевна

Легут Кира Дмитриевна

Мальков Максим Дмитриевич

Мустафин Фарид Фидаилевич

Мхитарян Тамара Арменовна

Рыбкин Артём Сергеевич

Соколова Кира Владимировна

Тихонова Ирина Алексеевна

Янчева Анастасия Вадимовна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс обеспечивает студентов навыками обработки количественных данных в SPSS, проведения глубинных интервью и фокус-групп, анализа качественных данных с помощью Atlas.ti, а также проведения контент-анализа.

Цель освоения дисциплины

формирование у студентов второго курса направления «Реклама и связи с общественностью» теоретических знаний, умений и навыков, связанных с проведением научных исследований

Планируемые результаты обучения

Называет основные принципы реализации регрессионного, факторного, кластерного анализа, проводит анализ с помощью кнопочного интерфейса SPSS.
Объясняет архитектуру и типовые задачи ПО для качественного анализа текстовых данных. Производит инсталляцию ПО.
Производит обоснованный выбор метода с учетом исследовательских парадигм в науке о коммуникациях (по Р. Крейгу). Применяет полученные теоретические знания в групповом исследовательском проекте. Разрабатывает концептуальную модель исследования. Аргументирует выбор типа контент-анализа в зависимости от исследовательских задач. Разрабатывает основные этапы контент-анализа.
Различает типы шкал, а также создает макет анкеты, выгружает анкету с данными в формат MS Excel и затем экспортирует их в формат SPSS. Применяет к разным типам шкал релевантные методы описательной статистики. Правильно применяет к разным типам шкал релевантные методы парной связи и интерпретирует результаты.
Реализовывает качественные исследования с помощью метода фокус-группы и интервью.
Объясняет исследовательские задачи, которые можно решить методом контент-анализа, и отличие этого метода от других; может обосновать выбор метода с учетом исследовательских парадигм в науке о коммуникациях (по Р. Крейгу)
Перечисляет основные теоретические подходы к контент-анализу, знает исторические основы методологии контент-анализа, различает количественный и качественный контент-анализ
Разрабатывает концептуальную модель исследования с использованием контент-анализа
Проводит сбор данных и выделяет категории анализа
Интерпретирует данные, полученные в результате применения контент-анализа

Содержание учебной дисциплины

SPSS: начальный уровень
SPSS: продвинутый уровень
Качественные методы: интервью, фокус-группа
Работа в Atlas TI: автоматизированный анализ качественных данных
Контент-анализ

Элементы контроля

Защита проекта 2
Защита проекта 2 - представляет собой устную защиту результатов группового качественного исследования, предоставление сопровождающего пакета документов и защиту доклада (1 на группу). Темы докладов: 1) Нарративное интервью 2) Биографические методы исследования 3) Групповая дискуссия vs Фокус группа 4) Ментальная карта как метод проективной методики 5) Биографическая прогулка как качественный метод исследования 6) Дневниковый метод исследования 7) Триангуляция методов 8) Типы плохих модераторов (интерактивный доклад с демонстрацией) 9) Типы плохих информантов/участников фокус-группы (интерактивный доклад с демонстрацией)
Домашнее задание 2
Домашнее задание 2 - представляет собой среднее арифметическое оценок за следующие групповые работы: бриф, гайд, скринер.
Индивидуальная работа 2
Индивидуальная работа 2 - представляет собой проведение глубинного интервью или фокус-группы и транскрибирование аудиозаписи. Данная работа выполняется каждым студентом индивидуально.
Устный опрос 2
Активность 1
Активнось на занятиях в первом модуле
Контрольные работы 1
Три контрольных работы (две по базовым методам анализа данных, вторая – по продвинутым), выполняемых на компьютере в аудиитории или дома (в зависимости от загрузки компьютерных классов)
Индивидуальная кодировка 4
Срок сдачи кодировки обозначается преподавателей не позднее второго занятия.
Групповой проект 4
Краткая программа исследования (проблема исследования, цель, задачи, гипотезы и пр.). Методология, обоснование выборки. Разработка кодировочного листа, кодировка данных. Анализ и аналитическая интерпретация полученных результатов. Выводы и рекомендации. Возможные штрафы: 1) отсутствие индивидуальной кодировки единиц анализа – штраф 2 балла от оценки за командный проект; 2) отсутствие участника группы без уважительной причины (нет справки в учебном офисе) на групповой презентации (при этом его персональная часть есть в таблице) – штраф 1 балл от оценки за командный проект.
Аудиторная работа 4
В результате оценка выставляется по сумме полученных баллов в течение курса.
Индивидуальный проект в Atlas.ti

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.25 * Активность 1 + 0.75 * Контрольные работы 1
2023/2024 учебный год 4 модуль
Оценка за 4 модуль включает в себя: 1) Оценку за блок 2, посвящённый качественным методам исследования: 0,15 (среднее арифметическое Домашнего задания 2) + 0,25 Индивидуальная работа 2 + 0,2 Защита проекта 2 + 0,4 Устный опрос 2 2) Оценку за 3 блок, посвящённый AtlasTi: индивидуальный проект в Atlas ti 3) Оценку за 4 блок, посвящённый контент-анализу: 0,2 кодировка сообщения 4 + 0,5 групповой проект 4 + 0,3 аудиторная работа 4

Бакалаврская программа «Реклама и связи с общественностью»

Поступление на программу

Учебный офис программы:

Научно-исследовательский семинар - 2

Преподаватели

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература