Груздев Иван Андреевич
- Директор центра:Центр внутреннего мониторинга
- Аналитик:Институт образования / Центр социологии высшего образования
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2009 году.
- Научно-педагогический стаж: 7 лет.
Полномочия / обязанности
- Организует аналитическое и методическое обеспечение проведения исследовательских работ.
- Проводит аналитическую и научно-исследовательскую работу с целью сбора, оценки и анализа получаемой информации, а также выработки практических рекомендаций.
- Осуществляет мониторинг публикаций, в том числе в российских и зарубежных средствах массовой информации, дает им оценку.
- Составляет необходимую отчетную документацию.
- Координирует деятельность соисполнителей при совместном выполнении работ с другими структурными подразделениями организации.
Образование
- 2012
Магистратура: НИУ ВШЭ, факультет: социологии, специальность «Комплексный социальный анализ»
- 2010
Бакалавриат: Государственный университет - Высшая школа экономики, специальность «Социология»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
- Программа повышения квалификации "Инфографика. Level-0", НИУ ВШЭ, 2014 г.
- Летняя школа исследований высшего образования, НИУ ВШЭ, 8-14 июня 2014 г.
- ICPSR Summer Program in Quantitative Methods of Social Research (4 week session), 2013 г.
Достижения и поощрения
- Благодарность Высшей школы экономики (октябрь 2016)
- Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (сентябрь 2016)
Надбавка за статью в зарубежном рецензируемом научном издании (2016-2018)
Учебные курсы (2018/2019 уч. год)
- Институциональные исследования в управлении вузом (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Бакалавриат; где читается: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна; программа "Реклама и связи с общественностью"; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2017/2018 уч. год)
- Институциональные исследования в управлении вузом (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Бакалавриат; где читается: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна; программа "Реклама и связи с общественностью"; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2016/2017 уч. год)
Защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; 2-й курс, 4 модуль)Рус
Подготовка выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) (Магистратура; где читается: Институт образования; 2-й курс, 1-4 модуль)Рус
Учебные курсы (2015/2016 уч. год)
Гранты
Конкурс поддержки молодых ученых РГНФ
Название: "Режимы организации рабочего времени академических профессионалов в современной России в условиях реформы науки и образования"
Руководитель: Абрамов Р.Н
Исполнители: Груздев И.А., Терентьев Е.А.
Конференции
20173
- Статья Abramov R. N., Gruzdev I., Terentev E. HSE As Academic Innovator: Mission-Related Challenges // Higher Education in Russia and Beyond. 2017. Vol. 3. No. 13. P. 14-15.
- Статья Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. Рабочее время и ролевые напряжения сотрудников современного российского университета // Вопросы образования. 2017. № 1. С. 88-111.
- Книга Бекова С. К., Груздев И. А., Джафарова З. И., Малошонок Н. Г., Терентьев Е. А. Современная аналитика образования (Вып. 15. Портрет современного российского аспиранта) — 60 с. Вып. 7(15). М. : НИУ ВШЭ, 2017.
20168
- Статья Abramov R. N., Gruzdev I., Terentev E. Academic Professionalism in the Era of Change: Role Subidentities and Transformation of Time Budgets / Пер. с рус. // Russian Education and Society. 2016. Vol. 58. No. 3. P. 163-180. doi
- Статья Gruzdev I., Terentev E. Life after PhD: What Careers Do PhD Students in Russia Consider? // Higher Education in Russia and Beyond. 2016. No. 3 (9). P. 20-21.
- Статья Terentev E., Gruzdev I., Gorbunova E. The Court Is Now in Session: Professor Discourse on Student Attrition / Пер. с рус. // Russian Education and Society. 2016. Vol. 58. No. 1. P. 44-68. doi
- Статья Gruzdev I., Abramov R. N., Terentev E. Under Pressure: Transformation of Academic Work and Discourse in a Globally-Oriented Russian University: Case of National Research University Higher School of Economics // Higher Education in Russia and Beyond. 2016. No. 1(7). P. 18-19.
- Статья Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. Академическая профессия и идеология "медленной науки" // Высшее образование в России. 2016. № 10. С. 62-70.
- Статья Терентьев Е. А., Нефедова А. И., Груздев И. А. Визуализация опросного инструментария в онлайн-исследованиях: как различные элементы дизайна анкеты влияют на качество данных // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2016. Т. 5. № 135. С. 1-15. doi
- Книга Правдина М. А., Груздев И. А., Терентьев Е. А., Ступникова М. Н. Современная аналитика образования Вып. 7: Функционирование коллегиальных управленческих органов с общественным участием в университетах зарубежных стран. М. : НИУ ВШЭ, 2016.
- Статья Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. Тревога и энтузиазм в дискурсах об академическом мире: международный и российский контексты // Новое литературное обозрение. 2016. Т. 138. № 2. С. 16-32.
20154
- Статья Gruzdev I., Makarovs K., Semenova T., Terentev E. Who Takes HSE Courses on Coursera? The Differences between Economics, Humanities and Math-Intensive Courses // Higher Education in Russia and Beyond. 2015. Vol. 3. P. 22-24.
- Статья Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. Академический профессионализм в эпоху перемен: ролевые субидентичности и трансформация бюджетов времени // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2015. № 6. С. 136-152.
- Статья Терентьев Е. А., Груздев И. А., Горбунова Е. В. Суд идет: дискурс преподавателей об отсеве студентов // Вопросы образования. 2015. № 2. С. 129-151.
- Статья Груздев И. А., Терентьев Е. А. Формализованное интервью о бюджете рабочего времени преподавателей и научных сотрудников: опыт методической рефлексии // Социология: методология, методы, математическое моделирование. 2015. № 40. С. 32-59.
20141
20133
- Статья Груздев И. А. Использование онлайн–опросов в университете // Universitas. 2013. Т. 1. № 1. С. 11-22.
- Статья Груздев И. А. Роль преподавателей в отсеве студентов: эмпирическое исследование на примере четырёх российских вузов // Universitas. 2013. Т. 1. № 2. С. 45-58.
- Статья Груздев И. А., Горбунова Е. В., Фрумин И. Д. Студенческий отсев в российских вузах: к постановке проблемы // Вопросы образования. 2013. № 2. С. 67-81.
20103
- Статья Малошонок Н. Г., Груздев И. А. Зимняя школа и студенческая мобильность в ГУ-ВШЭ: значение, проблемы и перспективы развития // Мониторинг университета. 2010. № 3. С. 26-34.
- Статья Груздев И. А. Использование времени преподавателями: к постановке проблемы // Мониторинг университета. 2010. № 4. С. 37-43.
- Статья Груздев И. А. Реализация междисциплинарной студенческой мобильности в ГУ-ВШЭ // Мониторинг университета. 2010. № 2. С. 37-43.
Исследовательские проекты
- Портрет первокурсника магистратуры ГУ-ВШЭ 2009 - руководитель проекта
- Мониторинг студенческой жизни ГУ-ВШЭ (2009 - аналитик, 2010-2013 - руководитель проекта)
- Зимние школы для поступающих в магистратуру ГУ-ВШЭ 2010 - руководитель проекта
- Способы поддержки молодых преподавателей и сотрудников ГУ-ВШЭ - аналитик
Опыт работы
05.2010 - 03.2014 Ведущий аналитик Центра внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ
09.2009 - 04.2010 Стажер-исследователь Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ
Конференция по blended learning: преподавание выходит за пределы университета
Внутриуниверситетская конференция «Blended Learning. Опыт, успехи, перспективы» собрала более 100 преподавателей, академических руководителей и административных сотрудников из всех кампусов Вышки для обсуждения стратегических и практических вопросов интеграции смешанного формата обучения в учебный процесс.
Портрет современного российского аспиранта
Сколько российских аспирантов совмещают работу с обучением? Хотели бы они сменить научного руководителя? Какая доля молодых людей поступает в аспирантуру, чтобы избежать призыва в армию? Ответы на эти и другие вопросы о российском аспиранте представлены в новом номере серии "Современная аналитика образования", который подготовили сотрудники нашего центра.
Как привлечь молодежь в аспирантуру
Аспирантские программы должны быть интересны не только будущим профессорам, но и тем, кто идет в бизнес или работает по найму.
Седьмой выпуск серии «Современная аналитика образования»
Вышел новый доклад серии «Современная аналитика образования», посвященный функционированию коллегиальных управленческих органов с общественным участием в университетах зарубежных стран.
Вышка и Минобрнауки наградили сотрудников университета
Целый ряд преподавателей, исследователей и администраторов Вышки получили признание Министерства образования и науки РФ и были отмечены Почетными знаками ВШЭ.
Университет и выпускники: формировать культурную среду
В НИУ ВШЭ прошел обучающий семинар «Взаимодействие университета с выпускниками: лучший международный опыт и перспективы развития в российских вузах». Комментирует директор по работе со студентами и выпускниками ВШЭ Татьяна Дубова.
Как студенты студентов изучали
Недавно исследователи Проектно-учебной лаборатории ВШЭ «Развитие университетов» вернулись из экспедиции в Томск, где изучали местное студенчество. Об этом — в интервью и.о. заведующего лабораторией Дмитрия Семенова и комментариях студентов-участников экспедиции. Публикуем также 10 наиболее характерных и забавных ответов иностранных студентов, учащихся в Томске, на вопросы вышкинских исследователей.
Конференция научно-учебных групп
13 октября состоялась конференция четырех социологических научно-учебных групп ВШЭ «Профессии социального государства», «Социология публичной сферы», «Семья и социальные неравенства» и Группы исследований социологии науки и профессий.
Почему одни студенты учатся успешнее других
5 апреля на XIII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества в Высшей школе экономики состоялась сессия «Успешность обучения в вузах» секции «Развитие образования». О том, какие факторы влияют на успеваемость российских студентов, рассказали эксперты НИУ ВШЭ.
«Мониторинг университета» №4, лето 2010 года
Вышел новый номер бюллетеня «Мониторинг университета», в котором публикуются результаты социологических исследований по проблемам обучения, преподавания и жизни в ГУ-ВШЭ.
